《牛津小學(xué)英語2AUnit8Dinnertime教案.pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《牛津小學(xué)英語2AUnit8Dinnertime教案.pdf（10頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2A Unit 8 Dinner time 一、單元目標(biāo)：1.能用 Have some.極其回答 Ok,thanks 來表達(dá)用餐建議,能用 I like.來勇敢表達(dá)自己的喜好。2.能聽懂,會說,認(rèn)讀和口頭運(yùn)用bread,rice,milk 和 juice 3.會說小詩“I like rice”4.讓學(xué)生了解一些西方用餐禮儀。5.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣二、單元重點：1.能聽懂、會說bread,rice,milk 和 juice，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能使用正確的語音語調(diào)讀好本單元對話。三、單元難點：1.能熟練認(rèn)讀bread，發(fā)音準(zhǔn)確，并能在句型中熟練運(yùn)用。2.鼓勵學(xué)生在日常適當(dāng)?shù)膱龊?/p>

2、中運(yùn)用本單元日常交際用語Have some rice,Mike.OK.Thanks,I like .進(jìn)行交流對話。四、教學(xué)安排：三課時教學(xué)安排:三課時第一課時：復(fù)習(xí)新授Part B 和 I like.句型第二課時：操練鞏固Part A 和 PartC 第三課時：檢測提高Part D 第一教時：一、教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語第八單元，第一教時（Look and learn）二、教學(xué)目標(biāo):1.能聽懂會說單詞：bread,rice,milk 和 juice.2.能正確運(yùn)用句型：I like .Here you are.Thanks!三、教學(xué)重點:1.能正確朗讀本單元的四個單詞bread,rice,milk

3、 和 juice.2.能流暢表達(dá)日常購物交際用語：I like .Here you are.Thanks!四、教學(xué)難點:能正確發(fā)音bread,rice,milk 和 juice，并能夠?qū)卧~進(jìn)行較好的整體認(rèn)讀。五、課前準(zhǔn)備:1 教具準(zhǔn)備牛奶，果汁各一盒，兩個一次性杯子，面包、米飯、牛奶及果汁的單詞圖卡，及自制小圖片各一套，實物玩具一個，多媒體輔助，錄音機(jī)，拼圖材料2 教學(xué)準(zhǔn)備課前請同學(xué)自己準(zhǔn)備水彩筆或蠟筆，一張紙，每一組分發(fā)一幅拼圖,每人準(zhǔn)備好四幅單詞卡片。3 板書準(zhǔn)備黑板上預(yù)先寫好課題Unit 8 Dinner time 六、教學(xué)過程Free talk and revision(約 5 分鐘

4、)a)師生問候:Good morning/afternoon,boys and girls.How are you?Is it sunny or rainy?b)Look and guess.老師準(zhǔn)備好上一單元的兩個單詞pie 和 hamburger 的拼圖（多媒體flash）以每次遞增出示不同部位的圖片，讓學(xué)生來猜是什么，并且要求學(xué)生把單詞說出.T:Look at this picture,can you guess?What s that?Sa:A pie!(team,row,individual).B Presentation and practice(約 23 分鐘).學(xué)習(xí)單詞 bre

5、ad,rice 1).老師鼓勵學(xué)生自己打開身邊的信封，兩人一組完成拼圖，并需要快速完成，搶答說出你的圖形或圖片是什么。然后打開多媒體，進(jìn)行聽力，模仿單詞教學(xué)。T:Now,I ll give you a bigger surprise.Please take out the yellow envelope.It s a new puzzle for you.Do it as fast as you can!S:(興趣濃厚，打開信封，開始拼圖)T:Who has finished?Hands up!What have you got？Sb:面包T:Yes!You re clever!Look at

6、 the screen,children!Mum is coming,she will tell you.What are they?Listen!M:This is bread,（面包離媽媽較近，物體顯示較大）（老師重復(fù)點擊，讓小孩自己悄悄模仿）T:Are you ready?Can you say?Please hands up!Ss:(大多數(shù)自信滿滿的舉手，迫不及待地想回答問題)T:(指向面包，并靠近面包)What s this?Sd:Bread.Se:This is bread.Sf:This is bread.Sg:This is bread.T:(豎立大拇指)You re good

7、!(單獨(dú)拿出卡片)Bread!Ss:Bread!T:(藏起圖片，迅速展示圖片)Ss:Bread!T:(由快到慢展示圖片，又從慢到快展示圖片，要求學(xué)生跟著自己的節(jié)奏朗讀單詞。T:(重新回到多媒體頁面)You see，this is bread.And is that bread,too?Ss:No,it isn t.T:So what s that?That is rice.S:Rice!T:Excellent!Here s a prize for you!(拿出米飯的圖片，帶領(lǐng)大家一起感受米飯，注意的是要讓學(xué)生盡量放開嘴巴大聲朗讀)T:Say after me!Rice-rice-rice(聲

8、音從低到高)Ss:(聚精會神)Rice rice rice rice rice!(聲音從低到高)2).老師拿出面包和米飯的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)，然后老師說單詞，學(xué)生快速從身邊的卡片中挑出單詞，并要跟隨老師大聲朗讀單詞T:Bread,bread,I like bread!Ss:Bread,bread,I like bread.T:Rice,rice,it is nice!Ss:Rice,rice,it is nice!3).A game(大小聲游戲)老師先請一位同學(xué)背對大家，再把隨便一張單詞卡片藏起來，讓這位同學(xué)隨著大家說單詞的聲音大小，把單詞卡片找出來，聲音大表示距離卡片越來越近了，聲音小

9、說明與卡片越來越遠(yuǎn)了。2.學(xué)習(xí)單詞milk 和 juice 老師拿出一盛有白色的液體的玻璃杯，讓學(xué)生看顏色，學(xué)習(xí)單詞milk。學(xué)完牛奶后，以相同的方法呈現(xiàn)果汁，學(xué)習(xí)單詞juice。單詞訓(xùn)練發(fā)音，先個別發(fā)音，再全班級跟度，然后同桌配合按照順序從前往后，或是從左往右讀，最后拓展韻律讀，套上句子I likeT:Look!Think it over.T:What s it?T:Milk!(氣流發(fā)音)S:(搶答)Milk!T:(引向個別到集體發(fā)音)Milk!Ss:Milk Ss:Milk!（聽錄音，讓學(xué)生跟讀發(fā)音）T:(出示單詞圖片)Milk,milk,I like milk!Ss:Milk,milk,

10、I like milk!T:Smell it!Is it milk?Ss:No,it isn t.T:(Pour the juice to another cup and drink a little)It s yummy!Ss:(抓住機(jī)會，想要知道里面是什么)Let me have a try!T:What s it?Haha,it s juice,it s nice!(解釋果汁，和美味)T:Do you like juice?S:Yes,I do!T:Taste it!Is it nice?S:Yes,it s yummy!T:(拿出果汁瓶)Juice,juice,it is nice!(

11、升調(diào)，降調(diào))Ss:Juice,juice,it is nice!2)Read Part B after the tape.3)Make a new chant:把每個單詞講的韻律句，用多媒體展示出，配上可愛的動畫，以及節(jié)奏較強(qiáng)的音樂，一起拍手說一說。給圖片讓學(xué)生替換單詞.Bread,bread,I like bread.Rice,rice,it is rice.Milk,milk,I like milk.Juice,juice,it is nice._,_,I like _._,_,it is _.C.Consolidation(約 10 分鐘)1.Game1:I say you say 老師

12、把四張單詞以及之前容易說錯的單詞混淆在一起，當(dāng)老師說對單詞時，跟著老師說，當(dāng)老師說錯時，需要舉手，讓老師停下，并集體說You say I sayT:(圖片 bread)Rice.S:（舉手喊停）You say rice,I say bread.2.Game2:Look and catch 老師打開多媒體，設(shè)置好單詞，從顏色，方位以及大小三方面快速變化，單詞也隨之不停調(diào)換，學(xué)生每看到一次變換就要說出單詞，直到結(jié)束。3.Group work 1)老師在黑板上簡要畫出一食品店，畫一些學(xué)生喜歡吃的東西，再要求學(xué)生把自己喜歡吃的東西畫出，然后送到食品店,需要說 I like，老師先請一位學(xué)生扮演服務(wù)員，

13、和他一起表演購買食品的情景。最后邀請學(xué)生扮演顧客，老師當(dāng)起服務(wù)員，做對話示范。1)每組由一個人當(dāng)服務(wù)員，管理圖片，其他幾位扮演消費(fèi)者，購買商品。a.T:Rice，please.S1:Here you are!T:Thanks b.S:Milk,please.T:Here you are!S:Thank you.2)學(xué)習(xí) Thanks.=Thank you.Look and circle 分發(fā)練習(xí)卷，要求學(xué)生看圖片，選單詞。Eg.米飯的圖片a c r i c e d f.Check the answers D.Assign homework(約 2 分鐘).聽磁帶，大聲朗讀單詞.做一調(diào)查,看什么

14、食物最受歡迎?圖片pie hamburger cake hot dog bread rice milk juice Father Mother Friend Unit 8 Dinner time A:I like bread rice B:Here you are!A:Thank you/thanks!milk juice 第二教時：一、教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語2A第八單元，第二教時（Learn to say,Say a rhyme）。Food shop 二、教學(xué)目標(biāo)1 能聽懂 Have some rice,.并能用 OK.Thanks,.I like.回答。能正確使用I like.來介紹自己喜歡

15、的食物，語音語調(diào)正確。2 能聽懂、會說、拼讀bread,rice,milk 和 juice。3 會說歌謠I like rice.三、教學(xué)重點1 能正確地朗讀本單元的四個單詞bread,rice,milk 和 juice。2 能在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常交際用語Have some rice,.并能用 OK.Thanks,.I like.回答。四、教學(xué)難點1 bread,rice,milk 和 juice 的發(fā)音。2 能比較自如地應(yīng)用Have some rice,.和應(yīng)答 OK.Thanks,.I like.。五、課前準(zhǔn)備1 教具準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、教師卡片、學(xué)生自制的食品類圖片。2 教學(xué)準(zhǔn)備CAI 課件

16、、食物托盤、讓學(xué)生自帶一些與本課內(nèi)容相關(guān)的食品，如：蛋糕、牛奶、面果汁等。3 板書準(zhǔn)備黑板上預(yù)先寫好課題Unit 8 Dinner time 六 教學(xué)過程：Free talk and revision(約 6 分鐘)1.T:Hello,nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:How are you?Ss:I m fine,thank you.How are you?T:I m hungry.Let s go and have some food.Ss:OK.2.（看一看，猜一猜）Review words 教師顯示bread,rice,milk 和

17、juice 食物圖片的部分內(nèi)容，讓學(xué)生猜一猜，說一說。T:What s this?S:Rice.Read:r-i-c-e,rice.T:Make a rhyme with rice,please.Ss:Rice,rice.I like rice.(用同法拼讀bread,milk 和 juice)3.Show pictures of some bread/some milk/some juice/some rice.T:Look at the picture,what can you see?Ss:Bread/Milk/Juice/Rice.教師打亂圖片的順序，請同學(xué)來復(fù)習(xí)操練單詞。B Pres

18、entation and practice(約 20 分鐘)1.Say a rhyme T.Look,I have some rice.(老師嘗食物)Oh,it s nice.Teach:nice Read:nice(team,row,individual)T:Do you want to taste it?Ss:Yes.(讓學(xué)生一一品嘗食物)T：Is it nice?S:Yes,it is nice.T:Rice is nice.T:Let s make a new rhyme with rice.S:Rice,rice.Rice is nice.(學(xué)生可以將rice 替換成 bread,m

19、ilk 和 juice)T：播放小詩“I like rice”(1)先讓學(xué)生完整地聽歌謠，理解歌謠的含義并感受歌謠的韻律美。(2)幫助學(xué)生熟悉歌謠的節(jié)奏，并讓他們跟著節(jié)奏自己試念。(3)引導(dǎo)學(xué)生有感情地跟讀歌謠并齊讀。(4)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗、表演歌謠。2.介紹句型Have some.,please.(1)T:Today,I am your waitress.Bread is nice.Have some bread,please.(老師拿著食物托盤，走到某學(xué)生面前，遞上食物圖片，做出“請吃”的動作。在黑板上板書Have some.,please.)(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀數(shù)遍。全班跟讀，大組

20、跟讀，小組開火車讀。(3)用其他三種事物替換，為避免枯燥，可以自編一首小詩。Bread,bread.Have some bread,please.Rice,rice.Have some rice,please.Milk,milk.Have some milk,please.Juice,juice.Have some juice,please.(4)Chain drill：第一大組對第二大組說Have some.,please.第二大組再對第三大組說，以此類推。男生對女生說，女生對男生說。同桌一人說一句Have some.,please.3 介紹答句OK.Thanks.I like.(1)(T-

21、S)老師拿著食物托盤，示意請學(xué)生吃東西T:Have some.please.S:OK.Thank you.(Repeat with another two students)(2)(ST)請同學(xué)扮演服務(wù)生，給老師吃東西。S1：Have some.please.T:OK.Thanks.I like.(3)(SS)(4)同桌對話并請幾組表演。C.Consolidation(約 12 分鐘)1.Activity1:Look and match:T:Look at the pictures.Who are they?Ss:They are David,Mike,Helen and Miss Li.S1

22、:Have some bread,please.Mike:(Click the sound of Mike.)OK,thanks.I like bread.(用同法操練Have some bread/milk/juice.)2.Activity 2:(1).(請學(xué)生扮演售貨員，老師扮演顧客。)(S1 T)T:Some juice,please.S1:Here you are.T:Thank you.（TS2）T:Have some juice,please.S2:OK,thanks.I like juice.(2).Work in four:Practise:Some ,please.Here

23、 you are.Thank you.Have some ,please.OK,thanks.I like .(3)Act it out.D Assign homework(約 2 分鐘)1 聽磁帶，模仿錄音朗讀第八單元ABC 部分。2 課后與同桌或家人用所學(xué)英語進(jìn)行交流。七 板書設(shè)計Unit 8 Dinner time 圖片Have some.,please.或多媒體課件OK.Thanks.I like.第三課時：一、教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用Have some ,please.OK.Thanks,like.2.能聽懂、會說、認(rèn)讀bread,rice,milk 和 juice,發(fā)音正確。3.會說

24、歌謠I like rice.二、教學(xué)重點1.能熟練運(yùn)用Have some.,please.及其應(yīng)答2.能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對話三、教學(xué)難點1.能自如運(yùn)用Have some.,please.及其應(yīng)答2.能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識。四、課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備磁帶，錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，實物等2.教學(xué)準(zhǔn)備1）CAI 課件2）學(xué)生自帶一些相關(guān)食品如：如牛奶面包果汁蛋糕。六 教學(xué)過程：A.Free talk and revision:(約 15 分鐘)1.Freetalk:T:Good morning/afternoon!Ss:Good morning/afternoon!T:Whats your na

25、me?S1:My name s.T:How are you?S2:Im fine,thank you.T:But I m hungry.Let s go and have some food.3.Revision:單詞復(fù)習(xí)：:Game1:擊鼓傳花：1)教師背過身去敲鼓，學(xué)生傳小玩偶，鼓停時看小玩偶落在誰手上，誰就要讀一張單詞卡片,復(fù)習(xí)七、八單元單詞：pie,hamburger,milk 和 juice。S1:A pie!T:Yes!Pie,pie,pie is nice.Ss:Pie,pie,pie is nice.T:Great!2)(Repeat with milk,juice and h

26、amburger)Game2.Look and guess:老師在黑板上分別畫食物cake,a hot dog 的簡筆畫，分別猜是什么食物？4.Say a rhyme(1)先跟著錄音機(jī)讀一遍rhyme(2)讓各組同學(xué)以chant 的形式把以前學(xué)過的單詞替代(3)通過比賽形式選出做的最好的一組4.Enjoy a song:“At the market.”B Presentation&practice(約 13 分鐘)1創(chuàng)設(shè)情景：At a snack bar 1）（請一學(xué)生演營業(yè)員，老師演顧客）(老師演顧客，手按著腹部做饑餓狀，說Im hungry)T:A pie,please.S1:Here y

27、ou are.T:Thank you.T:Now I m also hungry.Some bread,please.S1:Here you are.T:Thank you.3)Now I m not hungry.I m full.But now I m thirsty.(按著喉嚨做口渴狀),由此學(xué)習(xí)單詞thirsty T:Im thirsty.Some juice please?S1:Here you are.T:Thank you.(T has some juice.)T:I m OK now.2.Read:hungry thirsty 3.(CAI）(with music)Hungry

28、,hungry,Im hungry Rice,rice,here you are.Nice,nice,it s nice.Thirsty,thirsty,Im thirsty Juice,juice,here you are.Nice,nice,it s nice.(1)老師邊打節(jié)奏，邊說一遍。（2）學(xué)生一一跟著老師一起拍手說一說。(twice)（3）Say it in roles with music.（4）Make a new chant.（Flexible）C.Consolidation(約 10 分鐘)1.Exercises:1）活動手冊P31 Look,read and circle

29、 2）活動手冊P32 Act and say 2.Game：“Throw a dice”1)老師先解釋清楚游戲的玩法，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。2）教師與一學(xué)生示范。3）學(xué)生兩人一組展開游戲。（Flexible）（要求學(xué)生在做游戲是用英語交流，并鼓勵他們將句子表達(dá)完整。）S1:Have some rice,S2.S2:OK,Thanks.S1:I like rice.(throw the dice）S2:Have some bread,S1 S1:OK.Thanks.S2 I like bread.D Assign homework(約 2 分鐘)1 和家長一起，創(chuàng)設(shè)情景熟練表演本單元對話。2 在家長指導(dǎo)下，朗讀補(bǔ)充小詩。3.預(yù)習(xí)第九單元。七 板書設(shè)計:Unit 8 Dinner time Im hungry/thirsty.Have some ,please.OK.Thanks.I like.新課標(biāo)第一網(wǎng)