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1、【教育資料】二年級語文下寓言兩則教案二一、激趣導入，揭示課題談話導入，交代教學目標。同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個寓言都是通過有趣的故事說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學習寓言兩則的第二則寓言守株待兔。通過學習課文，理解寓意，學會生字。創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體動畫守株待兔，激發(fā)學習興趣?，F(xiàn)在老師先請大家欣賞守株待兔，這個有趣的寓言故事，大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？揭示課題，釋題。a.揭示課題，正音。b.釋題：問：株是什么意思？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？學生自由讀課文，老師提要求：讀準字音，讀通句子，標出段落序號。二、學習課文，理解寓意學習1、2段。a.自由讀

2、課文，想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢？b.默讀課文，說說那個種田人是怎樣得到這只野兔的？找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽。（板書：撿到兔子）c.出示生字竄撞，理解意思。（竄亂跑；撞碰）d.他撿到野兔后，心里是怎么想的？投影出示句子（要是每天多好?。?，齊讀。他這樣想可能嗎？對不對？為什么？學生交流自己對問題的理解。指導有感情地讀句子，指名讀、齊讀第1、2段。學習第3段。a.自由讀課文，說說這個人后來是怎樣做的，結(jié)果怎樣。板書：整天坐守莊稼全完了b.齊讀第3段。三、理解寓意。a.他這樣做對不對？錯在哪里？學生討論、交流。b.學了這篇課文，你懂得了什么？學生討論、交流。c.老師總結(jié)寓意。（

3、注意語言要淺顯易懂）d.在我們平時生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢？舉例說說。e.老師總結(jié)：世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，我們不應該抱有僥幸的心理，只有踏踏實實地做事，通過自己的辛勤勞動，才會取得收獲。f.齊讀課文。四、課堂練習認讀生字，交流記字方法。出示要求寫的九個字，學生自己分析字形，提出書寫應注意什么。指導寫字。完成課后練習讀讀想想。五、拓展活動把本課的故事講給家長聽，再請他們講一個寓言故事。學習目標會認寓等10個生字，會寫守等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這兩個寓言故事。能結(jié)合自己的生活實際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。教學重難點能在讀中悟出故事的寓意，正確書寫本課生字。4 / 4