幼兒園托班音樂教案:拇指.doc
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1、教學資料參考范本幼兒園托班音樂教案:拇指 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_目標:1、懂得區(qū)分辨別拇指與小大拇指,且熟識它們的名字。2、幼兒初步學習跟唱K曲,能依照歌詞內容做對應的手指動作。預備:1、錄音機及錄有拇指的磁帶。2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。過程:1、展示畫著微笑的臉龐的拇指與小大拇指,激起孩子的興致。師:今日,我們班來了兩位客人,你們想明白是哪個嗎?那讓我們先請出首位客人!它是哪個?拇指:“我叫拇指,孩子們好!”孩子:“拇指好!”師:第二位客人也來啦,瞅瞅是哪個哩?小大拇指:“我叫小大拇指,孩子們好!”孩子:“小大拇指好!”2、使用大拇指談話表演的方法熟識
2、歌詞。(1)熟識第1段歌詞。教師:拇指與小大拇指今日要來我們班找伙伴,你們明白它們想要找誰做伙伴嗎?(孩子自由發(fā)言)它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找著哩?我們來瞅瞅吧?。◣熯叡硌葸呍佌b歌詞。)(2)提出問題:拇指找著伙伴了么?它們見了面,是怎么樣問好的?(小大拇指的提出問題和上面的一樣)3、幼兒初步學唱K曲。(1)聽錄音范唱1遍。教師:拇指找著伙伴后,可高興啦,還唱起了歌哩,我們一塊兒來聽一聽看?。?)師范唱一次。教師:哇!它們唱的美妙嗎?王教師也想唱啦,你們聽一聽王教師怎樣唱的吧?。?)孩子初步學唱,且能初步依照歌詞內容做對應的手指動作。師:你們想學拇指唱K嗎?那我們一塊兒來學一學?。?)個別孩子表演。4、學唱“小大拇指”。小大拇指:你們唱的好好聽,我亦要唱,我亦要唱。師:你們聽,小大拇指也想唱啦,讓我們一塊兒陪小大拇指與它的伙伴唱一唱吧!5、教學游戲找伙伴。(請一孩子躲起來,集體孩子邊唱邊問,該孩子邊唱邊做答)3 / 3
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