《最新大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《悟空分桃》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《最新大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《悟空分桃》.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)最新大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案悟空分桃【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)4的組成，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力及邏輯思維能力。2、在操作活動(dòng)中探索4的多種分合方法。3、嘗試用數(shù)

2、字填寫(xiě)4以內(nèi)數(shù)的分成?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒對(duì)3的組成準(zhǔn)備熟練。2、實(shí)物桃子4個(gè)，雪花積木美人4個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示數(shù)字“3”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3的分成。師：小朋友、我問(wèn)你，3可以分成幾和幾？幼：孫老師、告訴你，3可以分成1和2。師：小朋友、我問(wèn)你，3還可以分成幾和幾？幼：孫老師、我告訴你，3還可以分成2和1。小朋友們說(shuō)得真好，表?yè)P(yáng)一下自己。二、老師出示實(shí)物桃子，引起幼兒分桃興趣。1、小朋友看這是什么？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)桃子。今天我來(lái)幼兒園的時(shí)候，遇到了孫悟空它送給我4個(gè)桃子，我非常高興，可是悟空說(shuō)了，這4個(gè)桃子要分成兩份全吃掉?？晌以趺捶帜?？請(qǐng)小朋友幫我分一分好嗎？誰(shuí)會(huì)分，孩子們搶著舉手。2、幼兒輪流到前面來(lái)分桃子，一邊分一邊用語(yǔ)言表達(dá)出分成了幾和幾。三、分雪花插片，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。1、孩子們你們誰(shuí)還想分？請(qǐng)坐好老師讓小朋友都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。2、發(fā)給幼兒每人4個(gè)雪花插片，（屈老師 ）讓孩子探索出4的多種分成方法。小結(jié)：孩子們4有幾種分法？老師記錄孩子的操作結(jié)果。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)4的分成規(guī)律。四、引導(dǎo)幼兒嘗試用數(shù)字填寫(xiě)4以內(nèi)數(shù)的分成。1 / 1