《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《-風(fēng)來過了》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《-風(fēng)來過了》.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 風(fēng)來過了 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。2、運(yùn)用圖像表征的手段表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙（大小不同）事先了解幼兒對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)程度?；顒?dòng)過程：一、 風(fēng)在哪里。1、 帶領(lǐng)幼兒默默、抓抓，體會(huì)風(fēng)是看不見、摸不著的。引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。如：風(fēng)能看見，但抓不到；風(fēng)吹過來，我們感到很舒服等。2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找風(fēng)?？纯茨男┪矬w被吹動(dòng)了，那些沒有。3、 有風(fēng)時(shí)，自己是怎么知道的？（運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚，感覺風(fēng)的存在）二、 畫風(fēng)。1、 欣賞詩歌風(fēng)來過了，知道雖然看不見、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。2、 組織幼兒討論怎樣畫風(fēng)。3、 在小組桃林的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫風(fēng)。4、 回憶風(fēng)對(duì)物體的影響，如街上的報(bào)紙飛舞，行人的帽子吹落，樹葉飄落下來，等等。5、 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，說說自己從哪些地方看出畫的是一個(gè)有風(fēng)的日子。風(fēng)你沒見過風(fēng)我也沒見過風(fēng)你聽樹葉沙沙沙那是風(fēng)兒和樹在談話你沒見過風(fēng)我也沒見過風(fēng)你看樹葉在點(diǎn)頭那是風(fēng)兒在樹林里走3 / 3