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1、S版語文四年級下冊教學(xué)計劃 張家小學(xué) 莫燦秀一、基本情況分析:本班共有學(xué)49 人;其中男生24人;女生25 人;年齡一般在911歲之間。因此;學(xué)生認知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真;上課能認真聽講;積極舉手發(fā)言;課后按時完成作業(yè);他們聰明好學(xué);但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差;個別同學(xué)頭腦不夠聰明;反映慢;因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)。二、教材分析（一）教材重難點本冊教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握文章的重點語句;體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用;理解課文內(nèi)容;體會文章表達的思想感情。重點：1、認識190個字;會寫200個字。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累課

2、文中的優(yōu)美詞語、精彩句段;以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落）;練習(xí)復(fù)述課文。4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣;課外閱讀總量不少于10萬字。5、在學(xué)習(xí)語文的過程中;感受生活的豐富多彩;激發(fā)熱愛生活的情感;從生動感人的故事中受到啟發(fā);學(xué)習(xí)做人做事的道理;認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大;激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時;啟迪學(xué)生的思想;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：1、能用普通話交談;講述故事;努力做到具體生動;用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白;能說出自己的感受和想法。2、在交談中能認真傾聽;聽人說話能把握主要內(nèi)容;并能簡要轉(zhuǎn)述。3、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題;有目的的搜集

3、資料;共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會;書面與口頭結(jié)合;表達自己的觀察所得。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認識190個字;會寫200個字。2、會使用字典;學(xué)習(xí)使用字典;具有初步的獨立識字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文;借助字典詞典和生活積累;理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字;做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀;默讀要有一定的速度;能對課文中不理解的地方提出疑問。5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段;以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落）;練習(xí)復(fù)述課文。6、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣;課外閱讀總量不少于10萬字。7、

4、能用普通話交談;講述故事;努力做到具體生動;用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白;能說出自己的感受和想法。8、在交談中能認真傾聽;聽人說話能把握主要內(nèi)容;并能簡要轉(zhuǎn)述。9、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題;有目的的搜集資料;共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會;書面與口頭結(jié)合;表達自己的觀察所得。10、在學(xué)習(xí)語文的過程中;感受生活的豐富多彩;激發(fā)熱愛生活的情感;從生動感人的故事中受到啟發(fā);學(xué)習(xí)做人做事的道理;認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大;激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時;啟迪學(xué)生的思想;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1.積極學(xué)習(xí)先進的課改理論和新的教學(xué)理念;收集并認真學(xué)習(xí)新的

5、課改信息;了解前沿的課改動向;認真及時、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記;虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教;養(yǎng)成勤于質(zhì)疑;善于思考的好習(xí)慣;以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考;善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn);以勤奮好學(xué)、無私奉獻、熱愛學(xué)生為座右銘。2.把握好教材的編排意圖和特點;整體設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐活動;結(jié)合本班情況和自身條件;創(chuàng)造性地理解和運用教材;使語文學(xué)習(xí)生活化。3. 認真學(xué)習(xí)新課標(biāo);深入鉆研;掌握新的課改理念;勇于在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)造性地運用;創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍;建立“平等”的新型師生關(guān)系;努力實施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;并及時深刻地進行教學(xué)反思;積累教學(xué)經(jīng)驗;提高課堂教學(xué)效率。4. 在

6、教學(xué)中;教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;采取多種教學(xué)策略;充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;尊重學(xué)生的個體差異;鼓勵學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法;讓他們樂學(xué)、善學(xué)、積少成多;提高語文綜合素養(yǎng)。5. 針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,我準(zhǔn)備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo);使學(xué)生把字寫端正;寫美觀;養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6. 加強課外輔導(dǎo);及時轉(zhuǎn)化后進生;積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢;(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學(xué)渠道;讓學(xué)生從生活中學(xué)語文;在生活中用語文；從身邊學(xué)語文;從身邊用語文。7. 與家長、社會聯(lián)系在一起;

7、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程;關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗;教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法;實施自我評價和互評相結(jié)合;師評、生評及家長評相結(jié)合;平時評價和期末評價相結(jié)合;使學(xué)生從中得到提高。五、教學(xué)進度周 次單 元內(nèi) 容備注12一種子只揀兒童多處行釣魚爺爺?shù)奶J笛語文百花園一34二古詩三首桂林山水走進麗江五彩池語文百花園二56三衛(wèi)星比武巴斯德征服狂術(shù)病小樹死因調(diào)查報告綠色記事本語文百花園三78四我站在祖國地圖前陳嘉庚辦學(xué)舞動的北京大使館媽媽語文百花園四9期中考試1011五蓮葉青青蕭山楊梅地震中的父子母親的呼喚語文百花園五1213六爬山語言的魅力寓言兩則米芾學(xué)書語文百花園六1415七鳥的天堂鯨麋鹿小獅子愛爾莎語文百花園七1617八孔子學(xué)琴端午節(jié)的來歷西門豹湯姆索亞歷險記 語文百花園八18-19復(fù)習(xí)3 / 3