四年級上冊語文S版教學(xué)計(jì)劃.doc
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1、四年級上冊語文S版教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級要完成由中年級向高年級的過渡;通過本學(xué)期的語文學(xué)習(xí);要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo);為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外;還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級;中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不管好與壞;到了高年級是不大容易改變的。所以說;四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 一、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍;個(gè)性張揚(yáng);但學(xué)習(xí)積極性不高;主動性不強(qiáng)。每次測試成績都不夠理想;反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好;心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講:本班孩子上課時(shí)忙著各說各的;不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見;對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不
2、放在眼里;協(xié)作精神差;集體觀念不夠強(qiáng);缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來;教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上;更不能僅僅看孩子們的成績;而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起;以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 二、教材分析: 本冊教材共分八個(gè)單元;以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語;課文和語文百花園三個(gè)部分姐。每單元開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題;并揭示學(xué)習(xí)要求;每單元有四篇課文和一個(gè)“語文百花園”組成。課文均圍繞專題編選;分為精讀課文和略讀課文兩類(全冊共有課文32篇;其中精讀課文23篇;略讀課文9篇)。其中精讀課文后有識字寫字表;課后練習(xí)題;詞語花籃。在部分課文后面;安排有 “學(xué)習(xí)鏈接”;以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。每個(gè)
3、語文百花園由45個(gè)欄目組成(語海暢游;積少成多;閱讀平臺;能說會道;筆下生輝等)。為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。 本冊教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。它他依次是:多彩的童年、神奇的自然景觀、成長的足跡、人與自然、意志品質(zhì)、科學(xué)精神、愛國精神、中外文化。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活;體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn);蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值;可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中;培養(yǎng)熱愛祖國;熱愛家鄉(xiāng);熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶;發(fā)展個(gè)性;豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想;崇尚科學(xué);為實(shí)現(xiàn)理想而努力。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文;在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中;培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感;積極的人生態(tài)度和正確價(jià)
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