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1、人教版五年級(jí)上學(xué)期競賽復(fù)習(xí)語文一單元模擬試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面的字選擇正確的讀音。腋（y yi）喲（yu y）撐（chng zhng）滸（h x）酵（jio xio）誦（sng yng）2. 多音字組詞頸gng_ jng_ 好ho_ ho_3. 我是拼音小能手納悶_ 安慰_ 鼓掌_ 暫時(shí)_4. 根據(jù)課文金獎(jiǎng)?wù)聝?nèi)容填空使者_(dá)盒子，_獎(jiǎng)?wù)?。大廳里頓時(shí)就像_了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個(gè)個(gè)_了脖頸兒，盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)耞自己的脖子上。5. 給句子換個(gè)說法,使句子的語氣更強(qiáng)烈最令人驚嘆的是,馬的一只后足,正踏在一只龍雀的背上。6. 寫出

2、下列句子所用的修辭手法1. （1）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。 _2. （2）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。 _3. （3）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。_4. （4）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？ _7. 根據(jù)提示，劃出朗讀停頓。牧童騎黃牛，歌聲林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。例：牧童騎黃牛8. 讀詩所見，解釋句中加橫線的詞意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9. 按要求填空“鏘”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_10. 按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。早晨的霧可真大呀，_。(補(bǔ)充夸張句)爸爸媽媽

3、常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞語改寫成一句話)11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。光彩_弱不_水流_二、閱讀理解(30分)12. 按要求填空“鏘”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_13. 閱讀短文，完成練習(xí)。清明節(jié)的由來 每年4月5日前后，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來，還有一個(gè)感人肺腑的傳說呢。兩千多年前，晉國發(fā)生內(nèi)亂，晉國公子重(chng)耳流亡到了國外。 流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳幾天幾夜沒吃上東西，餓得 A ， 全身無力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳_B_地吃完了，問：”這是哪兒來的肉？

4、”介子推把真實(shí)情況告訴他。重耳感動(dòng)得流下了眼淚，說：”你這樣待我，日后我怎樣報(bào)答你呢？”介子推語重心長地說：”我不求報(bào)答，但愿主公不要忘記我割肉的痛苦，多想些治國安邦的辦法，做一位賢明的國君。重耳流亡了十九年，終于回到晉國做了國君，他就是晉文公。他念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官。于是，他幾次派人去請(qǐng)介子推。介子推不愿做官，都一一回絕了。晉文公又親自上門去請(qǐng)?？墒堑搅私樽油萍?，只見大門緊鎖。原來介子推不愿見他，背著老母親躲到山里去了。晉文公派人前去尋找。可是荒山野嶺，找一個(gè)人哪兒那么容易呀！有個(gè)大臣獻(xiàn)計(jì)說，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，介子推肯定會(huì)走出來的。晉文公同意了。大火燒了三天三夜，

5、卻不見介子推出來。大火熄滅后，人們進(jìn)山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦了的老柳樹下，已經(jīng)死了。晉文公見狀，放聲痛哭。當(dāng)他派人來安葬介子推的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那棵老柳樹的樹洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睍x文公將血書藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。每年這一天，家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。 第二年，晉文公帶領(lǐng)大臣去祭(j)奠介子推。他們走到墳(fn)前，只見那棵老柳樹死而復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，就像看見了介子推一樣。祭掃之后，晉文公把這棵老柳樹命名為”清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定

6、為清明節(jié)。 晉文公一直把介子推的血書帶在身邊，作為鞭策(bin c)自己執(zhí)政的座右銘(mng)。他勤政清明，把國家治理得井井有條。百姓們安居樂業(yè)，對(duì)不居功勞、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢清明節(jié)，大家都要舉行各種活動(dòng)來紀(jì)念他。慢慢地，清明節(jié)成了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這天，人們要給去世的親友或偉人祭祀(s)掃墓。有的還把柳條編成圈戴在頭上，把柳枝插在房前屋后，以示懷念。1. （1）在文章第3自然段的橫線上填上兩個(gè)成語，A處可以填：_，B處可以填：_。2. （2）回答問題。介子推對(duì)晉文公的希望是什么？3. （3）對(duì)于介子推的希望，晉文公做到了嗎？4. （4）你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 3