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1、 幼兒園中班冬天語言教案范文有趣的冬天活動目標(biāo)1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進行描述。3、了解動物,植物過冬的方式4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。教學(xué)重點、難點了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特別之處。活動準(zhǔn)備大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。活動過程一、冬天來了1、音樂表演導(dǎo)入主題冬天來了。2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3、.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察

2、冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。 二、尋找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進行提問、談話。2、你站在這里感到怎么樣？（很冷）3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚┤?、動物過冬辦法多聽故事,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。四、植物過冬辦法多1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落

3、葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。五、美麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。2.討論留住冬天的辦法。 3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里?；顒友由炫臀覀兊纳眢w帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和

4、堅強的毅力。冬天到活動目標(biāo)：1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個，感知兒歌的韻律。2、通過欣賞啞劇動作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。3、參與拍手念兒歌的游戲活動，體驗?zāi)顑焊璧臉啡??；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒會玩音樂游戲堆雪人2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個雪人，藏在黑板的后面。3、白紙做的剪成的雪花若干。4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾?；顒舆^程：1、音樂活動小雪花，引出主題。教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚的音樂表演小雪花。 2、欣賞兒歌表演冬天到教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿

5、帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動室里做推雪球的動作，推呀推，最后，從黑板后面推出雪人，做快樂和歡笑的動作和表情。3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌冬天到教師：看了這個表演，你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?鼓勵幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌冬天到4、拍手游戲冬天到教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動作。引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。5、音樂活動：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲堆雪人，體驗堆雪人的快樂。冬天和夏天【活動目標(biāo)】1、針對冬

6、天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性?！净顒訙?zhǔn)備】1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。 2、錄制散文夏天、小雪花。3、可粘貼的小紅花。【活動過程】1、出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3、引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組

7、，各組幼兒自由交流觀點及理由。4、講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。5、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文夏天、小雪花。2、欣賞兒歌表演冬天到教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動室里做推雪球的動作，推呀推，

8、最后，從黑板后面推出雪人，做快樂和歡笑的動作和表情。3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌冬天到教師：看了這個表演，你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?鼓勵幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌冬天到4、拍手游戲冬天到教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動作。引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。5、音樂活動：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲堆雪人，體驗堆雪人的快樂。冬天和夏天【活動目標(biāo)】1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。【活動準(zhǔn)

9、備】1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。 2、錄制散文夏天、小雪花。3、可粘貼的小紅花?！净顒舆^程】1、出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3、引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4、講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。5、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文夏天、小雪花。