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1、2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 教者 王麗一、學(xué)情分析。我班共有學(xué)生32人；總體上來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分學(xué)生；或是由于年齡太小；或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)；而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外；對(duì)于位置的認(rèn)識(shí)以及時(shí)間的認(rèn)識(shí)；對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是存在著相當(dāng)大的困難；因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容。1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)；會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)；掌握數(shù)的順序和大??；掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成；會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱

2、；初步知道加法和減法的關(guān)系；比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法；10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“”“”；會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)；解答簡(jiǎn)單的找規(guī)律的題目。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)。1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)；回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲；逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2.通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化；鞏固所學(xué)的知識(shí)；對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3.通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4.有針對(duì)性的輔

3、導(dǎo)；幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心；使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。5.培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法；20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)；數(shù)的組成 。五、復(fù)習(xí)的具體措施。1.充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)；結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)；使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作；使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。2.采用分類專項(xiàng)練習(xí)的方式；針對(duì)于學(xué)生掌握較弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。再

4、采用綜合練習(xí)的方法找缺補(bǔ)差。3.加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的加法的練習(xí)。4.把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)；針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)；滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化；給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系；適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。6.改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估；重視學(xué)生自身的縱向比較；關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么；具備了什么能力；在哪些地方還需努力。7.根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況；結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)12月23日位置（上下、前后、左右）1課時(shí)12月24日認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表1課時(shí)12月25日20以內(nèi)數(shù)的順序及大小比較1課時(shí)12月26日20以內(nèi)數(shù)的組成以及讀寫(xiě)1課時(shí)12月27日20以內(nèi)的加減法1課時(shí)3 / 3