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1、【教育資料】小學(xué)語文四年級教案鏡泊湖奇觀第二課時教學(xué)設(shè)計之二1、了解鏡泊湖的景色特點，學(xué)習(xí)作者抓住靜態(tài)和動態(tài)描寫景物的方法。2、有感情地朗讀課文。3、讓學(xué)生參與自主性學(xué)習(xí)，提高自我讀書能力。教時：第2課時課前準(zhǔn)備：根據(jù)第3自然段內(nèi)容，制作景物圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了三篇寫景的課文，今天我們再一起去領(lǐng)略一下鏡泊湖的奇觀。二、學(xué)習(xí)第一段1、這篇課文主要講了什么內(nèi)容？1、（這篇課文主要描寫了鏡泊湖的美麗景色，重點描述了吊水樓瀑布和地下森林的奇特。）2、課文在開頭就描寫鏡泊湖的奇觀嗎？（課文在開頭先講述了鏡泊湖形成的傳說）3、指名學(xué)生對照關(guān)鍵的詞語復(fù)述鏡泊湖形成的傳說。（住著、只要便、

2、忌妒、爭執(zhí)）4、鏡泊湖形成的傳說很是動聽，當(dāng)然這是神話，不是事實，不過，鏡泊湖夏季涼爽少風(fēng)，湖面水平好鏡，倒是事實。接著老師就要請同學(xué)們?nèi)バ蕾p鏡泊湖雄偉美麗而又少見的景象。二、學(xué)習(xí)第二段1、指名朗讀課文，思考：這一段主要講了什么意思？你是用什么方法來概括這一段的大意？（找出中心句概括大意）2、既然這一段有中心句，那它是怎樣來寫具體的呢？3、出示文字投影，讓學(xué)生擺放。峭拔的山巖自然樸實 清澈的湖水繽紛的花樹鏡泊湖景色 一望無際的林海峰巒直插湖中如屏似壁 美不勝收綺麗多變 峰巒退避三舍形成水灣湖心石島聳峙湖中倒影奇幻4、出示投影填空：A鏡泊湖沒有多少人工的點綴，只有（）的山巖，（）的湖水，（）的花

3、樹，（）的林海。B然而它并不單調(diào)：四周峰巒疊起，有的直插湖中（），有的（）形成水灣，湖心石島（），湖中倒影（），真是（）。要求：A輕聲朗讀，想想填空前后有什么不同的感想。B自己想象美麗的景色，并用自己的語言來填空，寫出鏡泊湖的景色特點。5、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。小結(jié)這是靜態(tài)描寫。三、學(xué)習(xí)第三、四段1、看錄像：瀑布（借用望廬山瀑布一課的錄像）?？戳虽浵裰竽阌惺裁锤邢?？2、出示課后練習(xí)思考題，自學(xué)課文。（兩組同學(xué)分別自學(xué)兩個部分）吊水樓瀑布是怎樣形成的？說說描寫瀑布飛流直下的句子和講瀑布從不結(jié)冰斷流一句之間的關(guān)系。地下森林是怎么一回事？形成地下森林這樣的奇觀是因為有哪幾方面的條件？（要求用筆畫出

4、有關(guān)語句，并用心記住。等會兒老師作游客，你們作導(dǎo)游，看哪一組哪一位導(dǎo)游介紹得最好。）3、指名學(xué)生上臺作導(dǎo)游介紹吊水樓瀑布。（聽眾假設(shè)為爸爸和爺爺，要求介紹既能精煉，又能通俗易懂。）（以下問題教師引導(dǎo)激疑或讓學(xué)生質(zhì)疑時相機導(dǎo)出）聽說吊水樓瀑布是鏡泊湖風(fēng)景區(qū)的著名景點，那它有多少寬多少高啊？（寬大43米，高25米）你能不能跟什么比較一下，形象地說出來呢？這樣大的吊水樓瀑布是怎樣形成的呢？這樣壯觀的景象我還很難想象，哦，這兒還有一幅圖呢，確實少見，可惜沒有聲音，有了，我要請一位導(dǎo)游來把描述這幅圖的一段話讀出氣勢來。（指名讀后再分組讀，齊聲讀）聽說吊水樓瀑布地處北國，那兒冬季氣溫低達零下三四十?dāng)z氏度，

5、是不是那兒的瀑布都結(jié)成冰了呢？這是為什么？小結(jié)：你們這一組的導(dǎo)游介紹得很好，我代表其他游客謝謝你們的友好服務(wù)。聽說鏡泊湖附近還有一處奇特的地下森林，地底下怎么能長出森林呢？4、指名學(xué)生作導(dǎo)游介紹地下森林。（以下問題也是在引導(dǎo)中讓學(xué)生或教師自己導(dǎo)出）在火山口里能長出森林，我不太相信，火山口有多大，長幾棵樹木還差不多，最多也只能說是地下樹林。（直徑500米，深100米，7個火山口）既然說是森林，里面的資源肯定豐富，你能給我介紹一下嗎？（有樹、藥材、野生動物）給你這么一介紹，我確實認(rèn)為地下森林是一個奇觀，不過，谷底陰暗潮濕，又照不到陽光，這一大片森林到底是怎樣形成的呢？（土壤肥沃、降水較多、陽光射入）剛才經(jīng)過導(dǎo)游們的介紹，我們對吊水樓瀑布和地下森林的情況了解了許多，接下來請同學(xué)們輕聲讀課文，還有什么不懂的地方提出來一起討論，以便在向別人介紹時內(nèi)容更加具體。5、學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難。三、說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的動態(tài)美的。四、總結(jié)延伸。請同學(xué)們回顧以前所學(xué)的寫景物的文章，找一找哪些語句、段落抓住了事物的特點進行動靜結(jié)合的描寫。我們生活周圍有哪些動靜結(jié)合的美景，看誰舉的例子多。6 / 6