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1、【教育資料】小學(xué)語文四年級(jí)教案太陽第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二1、 學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞義。2、 初讀課文，了解各段大意，理清段意。3、 講讀課文（13）學(xué)習(xí)太陽的遠(yuǎn)、大、熱三大特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)列數(shù)字、比較等寫作手法的好處。課前準(zhǔn)備：幻燈、字卡、有關(guān)文字投影。學(xué)生收集太陽系行星、和睦后、恒星的資料。教學(xué)過程：一、 啟發(fā)談話，板書課題。10、太陽二、 交流預(yù)習(xí)成果：1、 字詞方面：獸（shou ）繁殖（zhi ）蔬菜（shu ）估計(jì)（gu ）殺菌（jun ）煤炭（tan ）水蒸氣（shui ）治療（liao ）2、 詞義：傳說：人們口頭流傳的關(guān)于某個(gè)人或事的敘述。估計(jì)：對(duì)事物所作的大概推斷。

2、繁殖：繁育，生殖后代。寸草不生：連一寸小草也不生長，形容荒涼。三|、自瀆課文，說說各段的大意。（一） 1、太陽遠(yuǎn)。2、太陽大。3、太陽熱。4、太陽與我們的關(guān)系密切。5、太陽與風(fēng)雪的關(guān)系。6、太陽與風(fēng)。7、太陽與殺菌。8、太陽與地球。（二） 文章共分兩大部分：第一段（13）：介紹太陽遠(yuǎn)、大、熱的三大特點(diǎn)。第二段（48）：介紹了太陽與人類、地球的密切關(guān)系。四、 讀第一自然段。a) 出示幻燈；后羿射日。故事導(dǎo)入，這個(gè)故事是真的嗎？為什么？文中那些地方（詞句）可以看出。b) 生自由讀，找出答案匯報(bào)。（1）傳說、其實(shí)（師出示相關(guān)段落，圈出字詞。）（2）太陽與地球相距：150000000公里。（板書）步行

3、，日夜不停地走：3500年。坐飛機(jī)：20幾年。（3）箭哪能射得到呢？（反問句）箭根本射不到。c) 師結(jié)：為了說明太陽與我們遙遠(yuǎn)，這一段利用許多數(shù)字來說明，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到后羿射日只是個(gè)傳說，這種說明方法叫列數(shù)字。指導(dǎo)朗讀。出示一段沒有數(shù)字的文字作比較，體會(huì)列數(shù)字的好處。五、 講讀二、三自然段。師導(dǎo)：明方法除了列數(shù)字，還有作比較、打比方、舉例子等方法，文章在介紹太陽的大、熱這兩大特點(diǎn)時(shí)，是怎么寫的，分組討論學(xué)習(xí)后交流。a) 太陽的熱。用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法。（板書）（找出相應(yīng)的句子，練習(xí)朗讀，讀中體會(huì)。）b) 太陽的大。用了列數(shù)字、作比較、打比方的方法。（找出句子，讀中體會(huì)。）六、 分組朗讀太陽的幾大特點(diǎn)，深入體會(huì)說明方法的好處。七、 用上本課的說明方法，向大家介紹你課外了解到的有關(guān)太陽系中的行星、恒星的特點(diǎn)。分小組交流、練說，各組選代表交流。八、 作業(yè)：課后運(yùn)用本課學(xué)到的說明方法，介紹一樣事物。5 / 5