《【教育資料】小學一年級語文教案《早操》教學設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學一年級語文教案《早操》教學設(shè)計.doc（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學一年級語文教案早操教學設(shè)計早操是字與拼音(三)中的一篇小韻文。它用一段富有童趣的語言，配以生動形象的畫面將早晨欣欣向榮的景象淋漓盡致地描繪出來。同時它又安排了八個要求能認的字和五個要求會寫的字，引導學生拼讀，聽讀識字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培養(yǎng)識字能力的好文章。二、教學目的要求：1、借助漢語拼音讀熟、讀懂韻文早操，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。2、引導學生采用拼讀、聽讀法識字，能用字組詞。3、掌握新筆畫FEB8、FEB9，學習先中間后兩邊的書寫規(guī)則。能準確、工整地書寫五個生字。4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三、教學難點及重點：培養(yǎng)閱讀能力和識字能力。四、教具

2、準備：實物投影儀、活動掛圖、拼音卡片、生字卡片、錄音機、音樂帶、生字巧巧板。五、板書設(shè)計：以粘貼圖片式出現(xiàn)。六、課時安排：一課時。教學過程一、復習引入：1、(激趣)今天我又要和小朋友們一起學習語文課了，大家高興嗎?老師今天準備了許多小金星，要獎給進步最大的同學，小朋友們可要努力爭取呀!2、(復習)在前面我們認識了許多復韻母好朋友，我們再來讀讀，好嗎?比比誰的聲音宏亮，發(fā)音準確。(將復韻母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er寫在綠葉形卡片上)二、創(chuàng)設(shè)情境，觀察圖畫，初感韻文內(nèi)容：(一)語言描述，趣味導入：早晨太陽升起，大地萬物蘇醒，人們紛紛來到大樹下，花叢中進行晨練。老師把這欣欣

3、向榮的景象用筆畫了下來，你們想看嗎?(提出要求：仔細觀察圖畫，認真聽，看看圖上都畫了什么。)(二)讓畫活起來，帶動學生看圖說話。1、(實物投影)師伴音樂(輕快、愉悅)依次拉動小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生，用簡潔而又富有詩意的語言來介紹。2、讓學生來說說看到了什么?(不要求說全，但要講一句完整的話)3、教師小結(jié)。三、初讀小韻文，初感字音，深入了解內(nèi)容：(引語)老師根據(jù)這一情景，還寫了一首小兒歌呢，你們想聽嗎?(一)、(實物投影)師伴樂，邊活動畫面，邊朗誦韻文早操。用圖畫美、音樂美、文字美吸引學生。(二)、(實物投影韻文早操)請學生自己來讀讀韻文早操，把不認識的字標出來，問問老師、同學。(允許走

4、下位子交流)。(三)、鼓勵學生讀給大家聽。(聽的要求：用手指著字認真聽，發(fā)音是否準確)。引導學生互相評議。(四)、師生互換角色，老師讀，學生評。教師根據(jù)學生的有價值評議再讀韻文。(五)、師小結(jié)。四、認識八個生字，培養(yǎng)識字能力。(引語)剛才同學們從小兒歌中找出了好多不認識的字，今天我們重點來認識，這八個字娃娃。(師邊說邊貼出。注：字寫在剪成娃娃樣的紙上。如：起(一)自己讀韻文識字畫出生字：1、(激趣)這幾個字娃娃可調(diào)皮了，他們一下子跳到兒歌中躲了起來，和你玩藏貓貓。小朋友們，你們能邊讀兒歌，邊把它們從兒歌中找出來嗎?(要求)找到后就用筆畫個圈，把它們留住，好嗎?2、學生活動，師組織指導。并實物投

5、影學生畫出的生字。(二)小組內(nèi)認字。在識字小先生的帶領(lǐng)下和小組的同學一起讀讀兒歌，拼拼音節(jié)，學習這八個字。比比誰認的字多，讀音準確。(師注意組織好小組合作學習。)(三)玩游戲，集體識字。(激趣，提要求)你們想不想和字娃娃做好朋友呀?你只要準確讀出字娃娃的音，就可以和它們做好朋友啦!比比看，誰找的好朋友最多。1、讓學生上前認字，找朋友。并教全班同學拼讀識字。將找到的字娃娃贈給學生。2、找朋友的音樂中，師小結(jié)。(四)練習組詞：1、在兒歌中，每個字娃娃，都有自己的好鄰居，它們手拉手就組成了一個個的詞。我們一起來找一找，讀一讀，好嗎?(實物投影)師邊畫邊領(lǐng)讀。2、在生活當中，這些字娃娃還可以組成好多的

6、詞。我們來玩開火車接兒歌，組詞的游戲好嗎?(看卡片，拍手。如：這是誰?這是起。什么起?起來的起。)五、再讀韻文，鞏固識字。(一)、鼓勵學生加上動作，表演韻文。并讓學生當眾展示。(二)、一起表演，師小結(jié)。六、玩生字巧巧板學寫字：(引語)生字大家認得很好。我們一起來練習寫字好嗎?比比誰觀察仔細，字寫得正確漂亮。(實物投影、田字格)(一)、小1、(邊說邊擺)小字要先寫中間的?FEB8，寫在豎中線上。你看，它的鉤是鉤向哪兒的?(書空)再寫左點，再寫右點，都寫在橫中線上。2、練習書空小字。3、讓學生在田字格中練寫。(二)、自學兒、飛1、(激趣)，你想和老師一樣用生字巧巧板擺字嗎?同桌看書觀察田字格學習兒

7、、飛兩個字，搞清楚先寫什么，再寫什么，每一筆寫在什么位置上。2、讓學生擺字。邊擺邊講清筆順和所占位置。學生評議，師強調(diào)后，書空，練寫。(三)、巧記早字1、師出示早字，讓學生觀察，它是哪兩個好朋友組成的。鼓勵學生編兒歌或字迷記早字。2、師擺字，告訴學生早字的書寫規(guī)則，所占位置。3、書空、練寫。(四)、師生共學生字。1、師生討論，找出生字的難點：橫多，結(jié)構(gòu)難掌握。2、師擺字，并強調(diào)筆順，及三條橫的位置及長短差異。3、生書空，練寫。(五)、展示，評議(實物投影)展示學生書寫作業(yè)，評議，鞏固認字。七、小結(jié)1、(伴做早操音樂)師評議這節(jié)課同學們的表現(xiàn)。(表揚、鼓勵為主)2、實踐性作業(yè)。教家人學會韻文早操。8 / 8