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1、【教育資料】小學(xué)語文一年級教案早操教學(xué)設(shè)計之一1借助拼音學(xué)習(xí)兒歌早操，培養(yǎng)看拼音識字的能力，教育學(xué)生培養(yǎng)早起鍛煉的好習(xí)慣。2認讀本課9個生字。教學(xué)重點、難點：借助拼音認讀兒歌，熟記9個生字。教具準備：1錄音帶苗嶺的早晨。2自制風(fēng)景畫一張。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1同學(xué)們，早晨是一天中空氣最清新的時候，老師想帶你們?nèi)ヒ粋€好地方，你們想去嗎？2（1）放音樂苗嶺的早晨。（2）出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。教師渲染：看！太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在這美好的早晨，你最想做什么？引導(dǎo)學(xué)生自由表達自己的想法。（設(shè)計的情景調(diào)動了學(xué)生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學(xué)生注意，喚起學(xué)生興趣

2、的作用。自由表達感受，給學(xué)生提供了個性發(fā)展的空間。）1我們的語文書上有一首兒歌早操，它號召大家早晨鍛煉身體。我們就來一起讀一讀吧。2板書：早操。二、學(xué)習(xí)兒歌早操（一）復(fù)習(xí)拼音：今天，我們學(xué)過的復(fù)韻母也來欣賞這早上的美景了，你還認識它們嗎？出示紅花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er自由讀齊讀（二）讀課文，學(xué)生字。1打開書第39頁，做好指讀姿勢要求：請你借助拼音讀兒歌，遇到不認識的字，在下面點點兒。指名讀，評價指名帶讀同桌檢查讀自由讀。2這首兒歌同學(xué)們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。課件出示：綠葉做操小學(xué)生起得早跑來跑去飛來飛去滾來滾去自己試讀指名

3、讀帶讀齊讀3課件演示：擦掉熟字，只留生字。早起去葉做操飛生跑慢速指讀快速指讀齊讀課中游戲。（三）老師相信同學(xué)們會越學(xué)越出色?，F(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問題也有點難，你們怕不怕？1出示生字卡，會讀的同學(xué)大聲讀。2請同學(xué)用早、去、起、葉、操、飛、生、跑擴詞，用葉、飛練習(xí)說話。3同學(xué)互讀生字，誰讀會了就獎勵給他一朵大紅花。（學(xué)習(xí)生字有梯度。小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計了互相評價的環(huán)節(jié)，評價方式具有可操作性，起到了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的作用。）4游戲鞏固：（1）對號入座：發(fā)給十名同學(xué)生字卡片，貼在相應(yīng)的拼音下面并讀一遍。（2）猜字游戲。（四）了解課文內(nèi)容。1自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了？根據(jù)學(xué)生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學(xué)生2女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操？（綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下）3男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的？（出示詞條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去）4你還能說出幾個（）來（）去的詞嗎？5課件出示：連線練習(xí)6貼圖片游戲：把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學(xué)生的圖片貼到相應(yīng)的位置。5 / 5