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1、【教育資料】小學(xué)一年級語文教案鋤禾一1、能有感情地背誦古詩，并理解古詩的意思。2、認(rèn)識10個生字，學(xué)會5個生字。（二）、能力目標(biāo)：1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫5個生字。重點、難點：掌握5個生字的筆畫特點，正確書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、電腦課件、生字卡片教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩：小朋友，你們都喜歡聽故事對嗎？我們就先來聽一個小故事。(課件出示古詩插圖，播放古詩譯文。)聽了這個小故事你想到什么？(學(xué)生自由發(fā)言，引出鋤禾這首古詩)二、指名讀古詩。學(xué)生評價。三、自己練習(xí)讀，自學(xué)不認(rèn)識的字娃娃。四、匯報自己識字情況。五、指導(dǎo)

2、朗讀，練習(xí)背誦，集體背誦。六、鞏固識字：學(xué)習(xí)這首古詩時，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來了(出示生字卡片)。1、讓我們開動智慧小火車，師：火車，火車，開起來。學(xué)生開火車讀生字。遇到不認(rèn)識的生字由檢修員來幫助讀字。2、我們的火車開到了蘋果園?？?，樹上結(jié)著又大又紅的蘋果，你們想干什么？要摘蘋果吃有個要求，仔細(xì)聽：摘下來的蘋果上的字能和哪個盤子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個盤子里，聽明白了嗎？誰想來幫大家摘蘋果？(指名摘蘋果)蘋果都摘完了，我們一起來看看他們的勞動成果，蘋果是誰摘的，就來帶大家讀一讀詞。(這里增加識字量，讓學(xué)生說說飯、求、吃、通、識這五個字自己是怎樣認(rèn)識的)七、老師小結(jié)。3 / 3