技術(shù)源于人類的需求與愿望.ppt
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1、第一章 第一節(jié)(1),技術(shù)的產(chǎn)生源于人類的需求與愿望,技術(shù)與設(shè)計(jì)1包括的內(nèi)容,走進(jìn)技術(shù)世界認(rèn)識(shí)技術(shù)及其性質(zhì) 步入設(shè)計(jì)殿堂了解設(shè)計(jì)基本內(nèi)容 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐制訂、表達(dá)設(shè)計(jì)方案 展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果制作原型或模型 再創(chuàng)設(shè)計(jì)新意評(píng)價(jià)、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程,課程特點(diǎn):立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)新、富有人文精神 學(xué)習(xí)方式:采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)能力:創(chuàng)造性想象能力、批判性思維能力、在技術(shù)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的能力,青少年科技創(chuàng)新大賽項(xiàng)目選題,愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要,因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問(wèn)題。而提出新的問(wèn)題、新的可能性,從
2、新的角度看舊問(wèn)題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”“疑”是人類打開(kāi)宇宙大門的金鑰匙。弗培根說(shuō)過(guò):“多問(wèn)的人將多得?!?一、技術(shù)的產(chǎn)生,技術(shù)是有目的性的,技術(shù)的產(chǎn)生源于人類的需求和愿望。人類的創(chuàng)造性技術(shù)活動(dòng),目的是為了滿足人類自身的需求和愿望,拓展人類的能力,解決當(dāng)時(shí)所面臨的各種實(shí)際問(wèn)題。 造紙術(shù)記錄、傳遞信息的需求 印刷術(shù)傳播知識(shí)的需求 飛機(jī)擺脫地球引力飛上藍(lán)天的愿望,二、技術(shù)的內(nèi)涵,技術(shù)一詞源于希臘文techne(工藝、技能)與logos(詞、講話)的組合,意思是對(duì)造型藝術(shù)和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行討論。technology 技術(shù)是伴隨著人
3、類的勞動(dòng)而產(chǎn)生的。隨著時(shí)代的進(jìn)步,技術(shù)不斷發(fā)展,其內(nèi)涵不斷擴(kuò)展,人們對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)也不斷深化:,在古代,技術(shù)僅僅是指?jìng)€(gè)人的_和_。 在手工業(yè)生產(chǎn)條件下,技術(shù)是指手藝人世代相傳的制作_、_和_等。 中國(guó)的四大發(fā)明_ 、_、_、_以及世界范圍的三次技術(shù)革命對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響,逐步豐富了技術(shù)的內(nèi)涵。,第一次工業(yè)革命標(biāo)志:蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用;第二次工業(yè)革命標(biāo)志(產(chǎn)業(yè)革命):電力的發(fā)明與應(yīng)用(電氣化);第三次工業(yè)革命標(biāo)志:以微電子技術(shù)為核心的信息、生物、材料、空間、海洋、能源為主導(dǎo)的高新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。這三次工業(yè)革命也叫做技術(shù)革命,三次技術(shù)革命,以科學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代技術(shù),不列顛百科全書(shū)把187
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- 關(guān) 鍵 詞:
- 技術(shù) 源于 人類 需求 愿望