《【教育資料】三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法》教案3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法》教案3.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】三年級(jí)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法教案3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生結(jié)合具體情境及操作活動(dòng)，感知有余數(shù)的除法的意義。2、懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的操作、觀察、概括等能力。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及主動(dòng)探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，以及余數(shù)要比除數(shù)少的道理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法及余數(shù)要比除數(shù)少的道理。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、圓片等。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。出示課本51頁(yè)的主題圖，創(chuàng)設(shè)情景，提出一共有23盆花，每組擺5擺，最多擺幾組，還多幾盆？二、合作探究，創(chuàng)新發(fā)展。（一）自學(xué)、交流，學(xué)習(xí)例2。（1

2、）自學(xué)、合作探究。師：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是我們課本P51的例2。出示：一共有23盆花，每組擺5擺，最多擺幾組，還多幾盆？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，仔細(xì)看書(shū)，用自己喜歡的方法，跟你們組的小伙伴嘗試解決問(wèn)題。（2）學(xué)生自學(xué)、合作探究。（3）學(xué)生自由匯報(bào)。學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。（4）師生共同點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)本。小結(jié)：剩余的3盆，我們把它叫做余數(shù)（板書(shū)余數(shù)）像這樣的除法沒(méi)有正好分完，還有余數(shù)，叫做有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題：有余數(shù)的除法）（二）自學(xué)、交流，學(xué)習(xí)例3。（1）猜想驗(yàn)證，突破難點(diǎn)。1、讓學(xué)生猜想：假如除數(shù)是5，請(qǐng)猜猜余數(shù)可能是幾？2、讓學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行驗(yàn)證：余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系：到底余數(shù)可能是幾？請(qǐng)同

3、學(xué)們翻到52頁(yè)看例3，利用小棒擺一擺，再觀察余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、引導(dǎo)學(xué)生得出：余數(shù)除數(shù)4、小結(jié)：余數(shù)除數(shù)（2）看書(shū)質(zhì)疑。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏凑n本5152頁(yè)的內(nèi)容，有不懂的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。三、精心設(shè)練，樂(lè)中求實(shí)。1、基本層：、P52做一做。（課件示第一關(guān)）、P53做一做。（課件示第二關(guān)）師：下面請(qǐng)同學(xué)們利用剛學(xué)的知識(shí)解決P51的問(wèn)題。生：獨(dú)立完成。（集體訂正：你是怎樣想的？）(3)p51做一做p53.4(課件第三關(guān))2、綜合層：（課件示第四關(guān)P53第2題）3、開(kāi)放層：（給貓送魚(yú)）準(zhǔn)備：余數(shù)分別是1、2、3、的3只貓，及魚(yú)狀的卡片。方法：學(xué)生寫(xiě)了余數(shù)的算式（魚(yú)）貼上相應(yīng)的貓上。最后點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)學(xué)生（課件出現(xiàn)小貓說(shuō)謝謝同學(xué)們送來(lái)的魚(yú)）四、全課總結(jié)。1、今天這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲和感想？2、你能說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在這節(jié)課中的表現(xiàn)嗎？4 / 4