《【教育資料】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)1、直接揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課螞蟻和蟈蟈。師板書(shū)課題，生跟著書(shū)空。2、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)：糧食乘涼刮起來(lái)躺在裝滿滿頭大汗自由自在冬天又冷又餓3、導(dǎo)入：故事的開(kāi)頭發(fā)生在什么季節(jié)呢？（二）細(xì)讀第一、第二自然段1、師述：炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，像一個(gè)大火球一樣！聽(tīng)，什么聲音在叫？（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)夏景圖，知了在樹(shù)上叫）2、指導(dǎo)朗讀：夏天真熱。3、師：這么熱的夏天，螞蟻和蟈蟈都在干什么呢？請(qǐng)小朋友們拿起書(shū)讀一讀課文的第一和第二自然段，找一找你是從哪些句子中知道的？（2）生自由讀課文（3）交流：a、師：那小朋友們，想去看一看螞蟻搬糧食

2、的動(dòng)畫(huà)片嗎？（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)螞蟻搬糧圖）它們是怎么搬糧食的??？它們難道不累嗎？從哪兒看出來(lái)的？出示詞卡：滿頭大汗指導(dǎo)讀好詞指導(dǎo)朗讀句子：它們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。創(chuàng)設(shè)情境：勤勞聰明的小螞蟻們，你們還會(huì)用什么方法來(lái)搬糧食呢？引導(dǎo)用有的有的說(shuō)話b、那此時(shí)蟈蟈們?cè)诟墒裁茨?？（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)蟈蟈乘涼課件）師：唱唱歌，乘乘涼，哇！多舒服??！書(shū)上用了一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示，就是出示詞卡：自由自在你什么時(shí)候是自由自在的？指導(dǎo)讀好詞指導(dǎo)朗讀句子：它們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。c、那螞蟻們?cè)跐M頭大汗地搬糧食，蟈蟈們?cè)谧杂勺栽诘匦菹?，它們碰到了?huì)說(shuō)些什么呢？d、可蟈蟈們才不管呢！它們還以為

3、自己很聰明呢，它們繼續(xù)自由自在地享樂(lè)，而螞蟻們卻為了以后的生活，更加辛苦地勞動(dòng)著，讓我們拿起書(shū)，一起再讀一讀課文的第一和第二自然段。板書(shū)：滿頭大汗自由自在分組對(duì)比讀，戴上頭飾分角色讀，齊讀（三）細(xì)讀第三自然段1、過(guò)渡：那聰明的小朋友，到底誰(shuí)才是真正的傻瓜呢？2、看課件，師描述：終于，寒冷的冬天來(lái)到了，鵝毛大雪飄落下來(lái)，天冷極了！聽(tīng)，這又是什么聲音？（課件出示冬景圖）指導(dǎo)朗讀冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。出示字卡：呼認(rèn)讀學(xué)生學(xué)一學(xué)西北風(fēng)呼呼的聲音，理解呼。3、師：這時(shí)螞蟻和蟈蟈又在干什么呢？4、師：我們先到螞蟻家去看看吧！（看課件）出示句子：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。齊讀師：而蟈蟈呢？出示句

4、子：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。齊讀5、思考：螞蟻是怎樣過(guò)冬的？為什么能過(guò)冬？蟈蟈為什么再也神氣不起來(lái)了？它們會(huì)說(shuō)些什么呢？討論中板書(shū)：躺又冷又餓出示字卡：冷冷旁邊是個(gè)兩點(diǎn)水，多冷呀！6、指導(dǎo)讀第三段師，男女生分角色對(duì)比讀第三段戴上頭飾分角色讀（四）總結(jié)提升，表演故事1、師：你想和蟈蟈還是螞蟻交朋友？為什么？生暢談2、師：剛才小螞蟻也對(duì)老師說(shuō)了一句話，它想讓讓小朋友們上臺(tái)來(lái)把這個(gè)故事演出來(lái)，再把這句話變成了禮物送給小朋友們。3、指名上臺(tái)戴上頭飾表演，其余學(xué)生幫忙配音。4、交流評(píng)價(jià)，并出示句卡：只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。送給學(xué)生作為勉勵(lì)。（五）指導(dǎo)寫(xiě)字1、認(rèn)讀呼洞冷2、引導(dǎo)學(xué)生找出三個(gè)字的相同點(diǎn)（都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)得左窄右寬），交流你用什么方法記住這些生字的？3、跟著老師在田字格中依次書(shū)空三個(gè)生字。4、指導(dǎo)在習(xí)字冊(cè)上描紅。師巡視，提醒學(xué)生注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。6 / 6