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1、北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃任課教師 班 級 年 月 日一、教學(xué)內(nèi)容 本冊共六個單元；包括加與減（一）、觀察物體、生活中的數(shù)、有趣的圖形、整理與復(fù)習(xí)、加與減（二）、數(shù)學(xué)好玩、加與減（三）、總復(fù)習(xí)。二、學(xué)情分析 一（2）、一（2）班學(xué)生各40、42人；共82人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后；基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標；對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣；樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時；有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯；一（1）班超過四校平均分5分；一（2）班超過四校平均分將近7分；但是成績不能

2、代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況；只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中；才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生；我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持；并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)；已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點；并能有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教材分析這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識；20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上；這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100；使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念；學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小；會用這些數(shù)來表達和交流；形成初步的數(shù)

3、感。100以內(nèi)的加、減法；分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分；即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用；又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)；因此；應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時；教材結(jié)合計算教學(xué)；安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容；讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用；學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力 。教學(xué)難點是 100以內(nèi)的加減法口算；以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。在學(xué)生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上；本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動；讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系；發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)

4、計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”是引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字簡單的排列規(guī)律；初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識;統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始；讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法；認識最簡單的統(tǒng)計圖表；經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗；安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動；讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動；運用所學(xué)知識解決問題；體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用；感受用數(shù)學(xué)的愉悅；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。四、教學(xué)目標 1.數(shù)與代數(shù)本冊教材的教學(xué)目標：（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元“加與減（一）”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法；降低了一年級

5、上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個難點；學(xué)生掌握比較慢；但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中；孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求；自己怎么快怎么算；但是要介紹這些方法。2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動；經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程；會數(shù)；會讀；會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進行表達和交流；體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 3、第五單元“加與減（二）”；第六單元“加與減（三）” 在“加與減”的學(xué)習(xí)中；結(jié)合生活情境；學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程；進一步體會加

6、減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法；并能正確計算；能根據(jù)具體問題；估計運算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題；感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。（二）空間與圖形 1、第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體；初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念； 2、第四單元“有趣的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程；認識長方形；正方形；三角形；圓等平面圖形；通過動手做的活動；進一步認識平面圖形；七巧板是孩子喜歡的拼圖；用它可以拼出很多的圖形；讓孩子們自己動手拼；積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)

7、驗；發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。 （三）實踐活動本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動；即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學(xué)的知識；從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類；發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類；促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時；安排學(xué)生填數(shù)游戲；旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練；感受數(shù)學(xué)的樂趣！ 五、教學(xué)重難點這冊教材的教學(xué)重點是：100以內(nèi)數(shù)的認識；20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上；這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100；使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念；學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；弄清

8、100以內(nèi)數(shù)的組成和大小；會用這些數(shù)來表達和交流；形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法；分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分；即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用；又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)；因此；應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時；教材結(jié)合計算教學(xué)；安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容；讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用；學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算；購物；以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。六、教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)；多采取游戲式的教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中；注意提問時適當(dāng)降低難

9、度。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平；多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)；比如動手的作業(yè)；少一些呆板的練習(xí)。4、及時進行學(xué)習(xí)水平反饋；及時查漏補缺。5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系；適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。6、一定要注意保護學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣7、課堂主要是提高學(xué)生能力8、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 9、引導(dǎo)學(xué)生思考；并與同伴進行合作交流。 10、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。 七、課時安排一、加與減（一）- 9課時二、觀察物體-2課時三、生活中的數(shù)-7課時四、有趣的圖形-4課時 整理與復(fù)習(xí)-3課時 五、加與減（

10、二）-8課時 數(shù)學(xué)好玩-2課時 六、加與減（三）-11課時 總復(fù)習(xí)-5課時 八、教學(xué)進度表 周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容102.2302.26入學(xué)教育1 加與減（一）3 P2-5202.2903.04加與減（一）5 P6-14303.0703.11加與減（一）、觀察物體P15-19403.1403.18 觀察物體P20-21、 503.2103.25生活中的數(shù)P22-27603.2804.1生活中的數(shù)P28-35704.0404.08有趣的圖形3 P36-43804.1104.15整理復(fù)習(xí) P44-48 清明節(jié)放假一天904.1804.22加與減（二） P49-561004.2504.29 加與減（二） P57-631105.0205.06期中復(fù)習(xí)與考試1205.0905.13好學(xué)好玩P64-67 加與減（三）4P68-72 1305.1605.20加與減（三） P73-801405.2305.27加與減（三） P81-831505.3006.03加與減（三）作業(yè)1606.0606.10總復(fù)習(xí) P81-901706.1306.17期末分單元復(fù)習(xí)（一）1806.2006.24期末分單元復(fù)習(xí)（二）1906.2707.01期末考試6 / 6