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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊教學(xué)方案讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法和思維方式。在這里，我想和大家分享一下關(guān)于北師大版高一數(shù)學(xué)第一卷的五個(gè)教案，供大家參考。一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長課題研究，倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)師生主動(dòng)探究精神。注重課堂教學(xué)提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立數(shù)學(xué)隨處可見的思想。二，教材淺析本教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)，最根本的加減口算，幾何形

2、狀，簡單統(tǒng)計(jì)，時(shí)鐘識(shí)別等教學(xué)內(nèi)容。本教材以根本數(shù)學(xué)思維方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在知道10以內(nèi)的數(shù)之前，安排計(jì)數(shù)、比擬、除一點(diǎn)、識(shí)別位置等教學(xué)；在10以內(nèi)加減之前，安排好除法和合數(shù)的教學(xué)。通過數(shù)數(shù)，學(xué)生可以初步感覺到數(shù)字可以代表物體的數(shù)量；通過長度、身高、體型、體重的比照，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的比照；通過給一分打分，讓學(xué)生接觸到簡單的分類，初步覺得同類物體具有相同的特征；通過識(shí)別位置，讓學(xué)生知道簡單的方位，初步感覺物體的位置是相對的；通過別離組合的教學(xué)，為加減法概念的建立和加減法的正確口算做準(zhǔn)備。這里所表達(dá)的比擬、分類、別離的思想，都是學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)的重要途徑。教材設(shè)有小單

3、元，各領(lǐng)域內(nèi)容橫向排列。這符合一年級(jí)兒童的年齡和心理特點(diǎn)，有利于各種知識(shí)的互動(dòng)和合理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。三，班級(jí)情況淺析大一新生比擬活潑，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)。他們大多思維活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。也有少數(shù)學(xué)生能力差，容易分心，但求知欲很強(qiáng)。所以老師要分層次耐心的給予指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能順利完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。四，教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能：體驗(yàn)從實(shí)際情況中抽象數(shù)字的過程，知道20以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會(huì)讀寫；理解20以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，知道符號(hào)的含義，=，用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減的估計(jì)。結(jié)合具體情況，初步了解加減的含義；在探索了一位數(shù)加法和對應(yīng)減法的口算方法后，我可以熟練地計(jì)算一位數(shù)加一位數(shù)和對應(yīng)減法；

4、20以內(nèi)學(xué)會(huì)加減估計(jì)。知道鐘面，整點(diǎn)時(shí)間和鐘面上的大概時(shí)間。結(jié)合具體情況了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。通過具體物體認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱體、球體，認(rèn)識(shí)這些物體對應(yīng)的圖形，通過實(shí)際活動(dòng)體驗(yàn)這些物體的一些特征，就能正確識(shí)別這些物體。感受并比擬一些物體的長度、大小和重量。了解象形圖和簡單統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)簡單分類，體會(huì)和體驗(yàn)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)的過程，完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)答復(fù)簡單問題，能夠與同行交流。2.數(shù)學(xué)思維：初步學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)思維角度觀察事物的方法，如這本教材的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比擬的結(jié)果，熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減，口頭

5、計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中應(yīng)用廣泛，是多位數(shù)計(jì)算的根底。所以一位數(shù)加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)最根本的內(nèi)容。它是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和開展必不可少的根底知識(shí)和技能，學(xué)生必須掌握。教材除了計(jì)數(shù)和計(jì)算外，還安排了對常見幾何圖形的直觀理解、數(shù)字、長度和高度的比擬、簡單分類、對鐘面的初步了解等。雖然每個(gè)單元的內(nèi)容很少，但幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是很重要的。分單元教材分析：第一單元“數(shù)數(shù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗校園場景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，初步感知10以內(nèi)的數(shù)字，認(rèn)識(shí)到數(shù)字存在于我們的生活中，讓教師初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力，為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。本單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)字，關(guān)鍵是充分利用教材和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù)。第二單元“比擬是學(xué)習(xí)數(shù)字識(shí)別、計(jì)算、數(shù)量的預(yù)備知識(shí)，重點(diǎn)是對“多少、多長、多短含義的初步感知。難點(diǎn)在于學(xué)會(huì)如何比擬物體的長度和高度。關(guān)鍵是要掌握比擬的方法。第三單元“1-5認(rèn)知與加減是數(shù)的概念中最根底的知識(shí)之一。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。重點(diǎn)：教學(xué)生寫數(shù)字，初步建立數(shù)字和符號(hào)感。難點(diǎn)：建立數(shù)字和符號(hào)感。關(guān)鍵：讓學(xué)生 3 / 3