《滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一、 滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題1、組詞（4%）嬌（ ）催（ ）玩（ ）蹄（ ）驕（ ）摧（ ）頑（ ）啼 （ ） 2、選詞填空（5%）萬(wàn)里無(wú)云 相映成趣 皎潔晶瑩 隱隱約約 銀光閃爍頃刻間,東方天空露出了金色,杲杲旭日,升上（ ）的天空,霞光萬(wàn)道,照耀著田野、農(nóng)家,那粒粒白霜,（ ）,對(duì)著太陽(yáng)的一面,（ ）；背著太陽(yáng)的一面,透映著紫色的暗影。一眼望去,所見(jiàn)之處,銀光紫影,（ ）。紫影中仍然可以（ ）看到霜,大地簡(jiǎn)直成了一塊紫水晶。注：杲杲：明亮的意思。4、按要求完成句子（6%）（1） 春筍長(zhǎng)出來(lái)了。（擴(kuò)句） （2） 刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。（改成比喻句） （3） 功課沒(méi)做完,不能去看電影

2、。（改成反問(wèn)句） 5、整理句序（5%）（ ）于是,他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花文。（ ）將軍高興極了,想試一下弓。（ ）那美麗的圖案,看上去非常精美。（ ）他用力一拉,沒(méi)想到,弓斷了。（ ）他很珍愛(ài)這張弓,想把它修飾一下。（ ）古時(shí)候,有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。二閱讀短文,完成練習(xí)（一）19%據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo),總是給人們預(yù)報(bào)喜訊,鄉(xiāng)里人都很喜歡它。（ ）它的嗓音并不出眾,（ ）聽(tīng)到它的叫聲,人們?nèi)员陡杏H切?！霸?喳喳喳喳”,那不是分明在說(shuō)“喜事到家,喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí),我心里便有說(shuō)不出的高興,總是盼著喜事快快降臨。（ ）它的話常常不能應(yīng)驗(yàn),（ ）總能給人以希望和安慰,給生

3、活增添不少樂(lè)趣。還有畫(huà)眉啦,黃鶯啦,百靈它們的“語(yǔ)言”豐富極了！一聽(tīng)到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜測(cè)想,編織出許多有趣的故事來(lái)。天長(zhǎng)日久,雖然我一直沒(méi)有學(xué)到公職長(zhǎng)的本領(lǐng),卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神鳥(niǎo)兒的卻是我們的好朋友哇！1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：4%例：無(wú)（拘）無(wú)（束）無(wú)（ ）無(wú)（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）2.再下面句中的引號(hào)有什么作用？2%A表示引用的部分 B表示特殊的稱謂 C表示諷刺或否定（1）“喳喳喳喳,喳喳喳喳

4、”,那不是分明在說(shuō)“喜事到家,喜事到家”嗎？（ ）（2）一聽(tīng)到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜測(cè)想,編織出許多有趣的故事來(lái)。 （ ）3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2%4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3%（1）從 的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到 的可貴；從 的大雁那里,我懂得了 的重要；從 的蒼鷹那里,我學(xué)到了 的精神。（2）模仿上面一段話,補(bǔ)充句子。3%從 的 那里,我認(rèn)識(shí)到 ；從 的 那里,我懂得了 ；從 的 那里,我學(xué)到了 。（3）“知音”的意思是什么？ 一聽(tīng)到它們的叫聲,我便以“知音”自居這句話中可看出 3%（4）你能寫(xiě)出多少帶鳥(niǎo)類名稱的成語(yǔ)？2% （二）謙 遜21%人們稱謙遜為一切美德的皇

5、冠,因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。要善于正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（ ）人家怎樣夸獎(jiǎng)你,你（ ）要明白,你還遠(yuǎn)不是個(gè)盡善盡美的人。你要懂得,人們贊揚(yáng)你,多半是要求你這樣進(jìn)行自我教育：怎樣才能做的更好。（ ）你不再自我鍛煉和自我教育 那（ ）是一種自高自大的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過(guò)程中重要的東西。你應(yīng)該正確看待自己,冷靜地估計(jì)自己能做什么,在對(duì)未來(lái)提出主張和計(jì)劃的時(shí)候,你越是謙遜,為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時(shí),你身上表現(xiàn)出來(lái)的毅力就越大。 凡是能夠謙遜地估計(jì)自己能力的人,在掌握知識(shí)時(shí)都會(huì)獲得很大的成就。 謙遜是愛(ài)好勞動(dòng)、盡心竭

6、力、堅(jiān)定頑強(qiáng)的親姊妹?？淇淦湔劦娜藦膩?lái)不是勤奮的勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)是一種需要非常實(shí)際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動(dòng),而這一切又構(gòu)成謙遜的品德謙遜好像是天平,人用它可以測(cè)出自己的分量。傲慢具有很大的危險(xiǎn)性這是現(xiàn)代人常見(jiàn)的通病,它往往表現(xiàn)在“把對(duì)于某種復(fù)雜事物模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識(shí)?！?這一個(gè)謙遜的人就是說(shuō)要做一個(gè)對(duì)別人的微小缺點(diǎn)寬宏大量的人,假如這些缺點(diǎn)并不能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危害的話。要是每個(gè)人對(duì)別人嚴(yán)格要求時(shí)都以這條規(guī)則為準(zhǔn)繩,要是每個(gè)人不但善于要求別人,而且善于不去注意別人的小缺點(diǎn),善于體諒、寬容,那么人們的生活就會(huì)變得輕松得多我們每個(gè)人是這樣,整個(gè)社會(huì)也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生,都是由于

7、很多人只對(duì)別人要求嚴(yán)格,而對(duì)自己則不然,即所謂嚴(yán)以待己,寬以律己。正因?yàn)檫@樣,在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭(zhēng)吵、沖突、家庭悲劇。也因此出現(xiàn)了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。一個(gè)謙遜的人如果將自己身上的一切值得贊揚(yáng)的東西都看作是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的,并切為之努力奮斗。文章引用自： 1、 給加橫線字注上拼音3%（ ） （ ） （ ）皇 冠 盡 善盡美 似 乎2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞4% 謙遜（ ）冷靜（ ）復(fù)雜（ ）微笑（ ）3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞4%無(wú)論都 只有才如果就因?yàn)樗?、“許多不幸之所以發(fā)生,都是由于很多人只對(duì)別人要求嚴(yán)格,而對(duì)自己則不然,即所謂嚴(yán)以待己,寬以律己?！边@句話中,聯(lián)系上下文我們可知“嚴(yán)以待己,寬以律己”表示 ,要避免這樣不幸的事情發(fā)生,我們應(yīng)該做到 那么,人們的生活就會(huì)輕松得多。4%5、你如何理解“謙遜為一切美德的皇冠”這句話的？4% 三、寫(xiě)作 35%題目：我戰(zhàn)勝了 提示：同學(xué),你害怕過(guò)嗎？你有感到孤單的時(shí)候嗎？你有沒(méi)有被煩惱折磨得像熱鍋上的螞蟻一樣的經(jīng)歷？你又是怎樣戰(zhàn)勝他們的？要求：1、請(qǐng)選擇一件反映你戰(zhàn)勝害怕的事情寫(xiě)下來(lái)。2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。5 / 5