《滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一、根底局部14%1、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。5%忘恩 義 之 外 莫 之交 有所失2、寫出4個(gè)描寫人物外貌或神態(tài)的詞語(yǔ)。2%例：兩鬢花白3、從下面四個(gè)詞語(yǔ)中選兩個(gè)詞語(yǔ)，可分別造一個(gè)句子，也可以連起來(lái)造一句句子。先在所選的詞下面加點(diǎn)，再造句4% 恭恭敬敬 羨慕 笑容可掬 盼望 _ _ _ _4、根據(jù)劃線局部的意思寫詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。3%六一節(jié)，我們班舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)上，節(jié)目非常精彩，上臺(tái)表演的同學(xué)個(gè)個(gè)做了充分的準(zhǔn)備，心中很有把握，都想在臺(tái)上一展自己的風(fēng)采；臺(tái)下的同學(xué)注意力非常集中地欣賞著。不知不覺(jué)中聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但是同學(xué)們依然很有滋味地談?wù)撝?二、閱讀24%+22%一幅名畫

2、的誕生 24% 天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，帆沒(méi)有張起來(lái)。岸上，一隊(duì)穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因?yàn)榇谳d著沉重的貨物。 這是俄羅斯畫家列賓的成名作品?伏爾加河上的纖夫?。 1868年的夏天，列賓是在比得格勒度過(guò)的。一個(gè)星期日，同學(xué)們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會(huì)兒就出了城，展現(xiàn)在他們的是豪華的別墅。突然，列賓發(fā)現(xiàn)迎面來(lái)了一只大船，岸上有什么東西在蠕動(dòng)同學(xué)告訴他，那是拉船的纖夫。 纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣ng zng、這樣ln l呀！有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布往前走

3、；他們的襯衣呀，簡(jiǎn)直認(rèn)不出是藍(lán)布做的每個(gè)人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發(fā)下面，流露出凝重的神情。 這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。 兩年以后列賓來(lái)到了伏爾加河。在那里，他和纖夫們生活在一起。他仔細(xì)觀察著那些蘊(yùn)藏著無(wú)窮力量的身體，長(zhǎng)久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摩那些鐵鑄般粗壯般的手為了畫好這幅畫，他三次來(lái)到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多纖夫的肖像，最后，帶著厚厚的一冊(cè)素描回到了比得格勒。 根據(jù)這些素描，他頑強(qiáng)地畫呀，改呀，用了三年時(shí)間，于1873年完成了作品?伏爾加河上的纖夫?。在這幅畫里，他描繪了勞動(dòng)人民

4、的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。1、在括號(hào)里填上適宜的詞：4% 的衣衫 的神情 的眼睛 的頭發(fā) 2、根據(jù)拼音寫出漢字 4%ng zng ln l 3、填空：8%1868年的夏天，列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河，看到 ，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年后，他 ，終于在1873年完成了作品?伏爾加河上的纖夫?。在這幅畫里，他描繪了 ，也歌頌了 。4、說(shuō)說(shuō)涅瓦河邊的哪些情景給列賓留下印象,用“ 劃出有關(guān)語(yǔ)句。2%5、“突然，列賓發(fā)現(xiàn)迎面來(lái)了一只大船，岸上有什么東西在蠕動(dòng)同學(xué)告訴他，那是拉船的纖夫。句中“蠕動(dòng)的近義詞可以是 、 ；用它們來(lái)替換“蠕動(dòng) 好或不好，因?yàn)?6% (二) 紐約的風(fēng)雪 (2

5、2%)紐約的冬天常有大風(fēng)雪,撲面的雪花( )令人難以睜開(kāi)眼睛,( )連呼吸都會(huì)吸入冰冷的雪花。有時(shí)前一天晚上還是晴朗，第二天已經(jīng)積雪盈尺，連門都推不開(kāi)了。遇到這樣的情況，公司、商店常會(huì)停止上班，學(xué)校也會(huì)通過(guò)播送宣布停課。但是，令人不解的是，惟有公立小學(xué)， 那雪已積得難以舉步， 仍然開(kāi)放。犯得著在大人都無(wú)須上班的時(shí)候讓孩子去學(xué)校嗎？于是，有家長(zhǎng)給校長(zhǎng)打 。奇怪的是，每個(gè)打 的人，反響全是一樣先是怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)，然后是滿口抱歉，最后是笑容滿面地掛上 。原來(lái)是校長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)，在紐約有許多百萬(wàn)富翁，但也有不少赤貧家庭，這些家庭白天開(kāi)不起暖氣，供不起午餐，孩子的營(yíng)養(yǎng)全靠學(xué)校的免費(fèi)午飯。學(xué)校停課一天，窮孩子

6、就受一天凍，挨一天餓，所以老師寧愿自己苦一點(diǎn)，也不愿意停課。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：何不讓富裕的孩子在家里，讓貧窮的孩子去學(xué)校享受暖氣和營(yíng)養(yǎng)午餐呢？學(xué)校的答復(fù)是：我們不愿讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟(jì)，因?yàn)槭┥岬淖罡咴敲矗潜３纸邮苷叩淖饑?yán)。1、“雪花是不帶葉子的“花，請(qǐng)你再寫出三種這樣的“花3% 花 花 花2、在文中的括號(hào)內(nèi)填入適宜的關(guān)聯(lián)詞。4%3、“犯得著在大人都無(wú)須上班的時(shí)候讓孩子去學(xué)校嗎？的意思是_。2%4、讀第三自然段，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容寫一段某位家長(zhǎng)例：凱文爸爸或麗薩的媽媽與校長(zhǎng)的對(duì)話，要運(yùn)用不同的對(duì)話形式并描寫好人物說(shuō)話時(shí)的神情語(yǔ)氣。不少于兩組對(duì)話5%5、“因?yàn)槭┥岬淖罡咴敲?，是保持接受者的尊?yán)。句中的接受者指的是 ，他們的尊嚴(yán)指的是 。為了保持他們的尊嚴(yán)，校長(zhǎng) 。6%6、請(qǐng)默寫一句有關(guān)尊嚴(yán)的名言。2%三、作文：35%題目：我愛(ài)您，老師要求：1、 選擇一位自己最喜歡的老師，通過(guò)具體的事例寫出喜歡的原因。2、 內(nèi)容要真實(shí)，條理要清楚，語(yǔ)句要通順連貫。3、 寫350字左右。_