《【教育資料】小學語文一年級教案《識字3》教學設(shè)計之二.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學語文一年級教案《識字3》教學設(shè)計之二.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學語文一年級教案識字3教學設(shè)計之二這是一組兒童對韻，讀起來瑯瑯上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多么美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。設(shè)計理念：讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；并對大自然的熱愛，收集對子和對對子的興趣。教學目標：1. 會認讀霧、霜等13個生字，會寫和、語等6個生字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 熱愛自然，有收集對子和對對子的興趣。學習重點：會讀生字、會寫生字，會正確、流利地朗讀課文。教學流程：第一課時一、謎語導(dǎo)入：1千條線，萬條線，落在河里看不見。2河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。生：猜出（雨兒

2、）（風兒）師：對呀！小朋友真聰明。今天我們就與雨兒、風兒一起旅行一次好嗎？（大屏幕放影大自然的景色）生：邊看邊說。3.出示課題。師：小朋友大自然的景色確實美麗，今天老師給你們帶來了識字3一課。齊讀識字3，看看里面有哪些大自然美麗的景色。二、初讀體會、認識生字。1. 學生自讀課文（要求：多讀幾遍，讀準字音。讀了以后，把你最喜歡的詞語寫在黑板上。不會寫的字可以寫拼音。）2. 反饋（1）學生上黑板寫字。（2）讀課文（學生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段。3認讀生字師：誰能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽聽？想讀的小朋友站起來讀。（1）學生自由讀。（2）指名讀（3）正音：（重點：霜蜂）師：生字寶寶

3、想回家，你送他們回家好嗎？三、讀課文感悟。1.先自己讀，再找好伙伴讀。2.讀后說說課文跟前面學的有什么不同？（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文是對對子形式）小結(jié)：小朋友觀察真仔細，這種課文的形式，我們中國叫對對子。四、再讀課文，激發(fā)興趣。1. 師生交叉讀。2. 生生交叉讀。3. 學生下座位找伙伴玩對對子游戲。（邊讀邊拍手。）五、生字鞏固。1去音節(jié)讀生字。2.游戲。給生字找朋友。六、啟發(fā)想象，練習表達。黑板上小朋友寫的詞語中，請你選一個，為它配上美麗的圖畫。第二課時一、在創(chuàng)新中鞏固練習。師：上節(jié)課，同學們都選了自己喜歡的詞，配上了圖畫。請小朋友拿出交流展示一下。1. 小組交流。2. 上臺展示。3. 說說課文中兩幅該用上哪個詞語？二、感情朗讀課文。（讀出喜歡大自然的心情）1. 個別。2. 開小火車。3. 齊讀。三、擴展活動。1. 讀讀課文中的對對子。2. 分組自編對對子。3. 反饋。例：春對夏， 例：上對下，秋對冬， 后對前，白云對紅日， 天涯對海角，新月對彩虹。 南北對東西。四、練習寫字。1. 認一認。（觀察描一描，寫一寫）2. 說一說。（我會寫的字）3. 練一練。（上臺展示）4. 評一評。（優(yōu)秀作業(yè)）五、作業(yè)延伸。每人收集對對子，存放成長記錄袋。6 / 6