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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 學(xué)習(xí)實(shí)際情況 生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣；與生活的密切聯(lián)系；非常接近學(xué)生的生活；使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué) 習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開心；而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成；只有個(gè)別學(xué)生因貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困 難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)；而且很討厭單純的練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)；會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)；掌握數(shù)的順序和大?。徽莆?0以內(nèi)各數(shù)的組成；會(huì)讀、寫020各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱；初步知道加法

2、和減法的關(guān)系；比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“”“”；會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解鐘表；會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。 7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1、通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義；加深學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解；使學(xué)生進(jìn)一步明確加、減法的含義。2、熟練口算10以內(nèi)的加減法；準(zhǔn)確而迅速的口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3、會(huì)辨認(rèn)常見的四種立體圖

3、形；知道整時(shí)。4、根據(jù)加減法的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練口算10以內(nèi)的加減法；準(zhǔn)確而迅速的口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)加減法的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想1、 首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容；哪些內(nèi)容最有趣；覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用；感覺學(xué)習(xí)比較 困難的是什么內(nèi)容；等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況；明確再努力的目標(biāo)；教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；為 有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在

4、玩中復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中玩；在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲；加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)；不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)；這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)；學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察；提出數(shù)學(xué)問題；解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題；然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)即是生活；而且各方面都得了發(fā)展。4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)；滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化；給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最 喜歡的學(xué)科；學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)；自己提出問題；自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算；用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問題等知識(shí)；同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力；得到良好的情感體驗(yàn)。又如我當(dāng)家專題活動(dòng)；讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事；然后與全班同學(xué)交流。5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。3 / 3