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1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)小班科學領域教案呼變大了【活動目標】1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。【活動準備】1、氣球，塑料袋

2、，棉線。2、變大變小音樂CD?！净顒舆^程】一、導入：師：今天老師帶來了一個奇妙的朋友，先聽我說一個謎語，猜猜他是誰。（有一個東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來）。幼：氣球。二、觀察氣球變大變小。師：現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？幼：瘦的，小的。師：我怎么能讓這個氣球變大呢？幼：吹氣師：氣球變大了，如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣？幼：破，爆炸師：小朋友在吹氣球的時候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，（屈老師 ）非常危險?，F(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？幼：放氣，撒氣。師：氣球小姐還帶來了她的好朋友，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了？幼：漏氣師：氣球漏氣的時候是慢慢漏氣的，還是一下子漏氣的？幼：慢慢漏氣的三、嘗試給充氣物品充氣。師：你還知道哪些東西是充氣的嗎？幼：皮球、熱氣球、游泳圈師：我還知道有一個東西也是可以充氣的，（塑料袋），你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢？幼：每人一個嘗試。四、游戲：“變成一只大氣球”（1）請幼兒想象自己是一只大氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。（2）幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。（3）幼兒牽手拉個圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。2 / 2