《五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步專(zhuān)題一單元模擬試卷.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步專(zhuān)題一單元模擬試卷.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步專(zhuān)題一單元模擬試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字wng gng_ cn zh_ su xi_ jing zhng_2. 比一比，組成詞語(yǔ)趁_ 踹_(dá) 廚_診_ 端_ 櫥_3. 對(duì)號(hào)入座尊嚴(yán) 尊重 尊敬 尊稱(chēng)村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧敖踢^(guò)書(shū)，鄰居們都_他為李老師。爺爺經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于助人，得到大伙的_，大家有事都愿意來(lái)找他商量。為了人民的利益和法律的_，我們必須查辦這些貪污分子。_長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。4. 寫(xiě)出近義詞暫時(shí)_ 害處_ 習(xí)慣_5. 形近字組詞練_ 歷_煉_ 勵(lì)_否_ 得_若_ 德_6.

2、 讀詩(shī)所見(jiàn)，寫(xiě)出下列詩(shī)句的譯文意欲捕鳴蟬7. 我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上劃線詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)8. 讀詩(shī)所見(jiàn)，解釋句中加橫線的詞意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9. 給下列加橫線的字注音緞帶_ 宮殿_ 鑄造_10. 把肯定句改成雙重否定句能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?，該是多么榮耀啊！金獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)授予勞苦功高的喜鵲。11. 在房兵曹胡馬一詩(shī)中,詩(shī)的前四句寫(xiě)馬的_,是實(shí)寫(xiě)。詩(shī)的后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的_,用虛寫(xiě),由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“_,_”這兩句詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人的期望和抱負(fù)。二、閱讀理解(30分)12. 按要求填空“鏘”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，讀_13. 讀課文紫桑葚中下面句子，說(shuō)說(shuō)你

3、體會(huì)到了什么？個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門(mén)前。手剛伸到門(mén)上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門(mén)口：“這兩個(gè)小鬼，怎么搞的？”14. 查字典“蹈”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，讀_三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。2 / 2