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1、五年級同步專題上學(xué)期語文一單元模擬試卷時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。剖_開（pu po） 結(jié)婚_（hn hu）寵_愛（cng chng） 襤樓_（l l）2. 形近字組詞抄_ 蚊_紗_ 紋_3. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不是而是 如果就因為所以 既不也不只有才我_像黃鶯和百靈那樣會唱歌，_像喜鵲那樣會說好聽的話，我怎么可能得到獎?wù)履?？烏鴉_對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，_獲得了金獎?wù)?。榮譽(yù)_靠“爭”得來的，_腳踏實地做出來的。_默默作貢獻(xiàn)的人，_是最值得獎勵和受人尊敬的。4. 補(bǔ)充詞語傾盆_ _ 毫不_

2、 _ 滾_爛_津津_ _ 天_日_ 如_如_別_心_ 嘔_ _血 與眾_ _5. 形近字組詞練_ 歷_煉_ 勵_否_ 得_若_ 德_6. 寫出下列句子所用的修辭手法1. （1）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。 _2. （2）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。 _3. （3）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。_4. （4）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？ _7. 我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上劃線詞語仿寫句子)8. 用下列詞語造句扇動 綠瑩瑩9. 請你搜集相關(guān)資料,給馬做一個資料卡

3、,簡單介紹一下馬這種動物。10. 把肯定句改成雙重否定句門衛(wèi)安慰他。 我給你開一張條子11. 將下列詞語中不正確的改正過來蒙朧_ 資詢_ 咨旬_ 流覽_二、閱讀理解(30分)12. 手到擒來，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語選擇正確的解釋。招呼：A呼喚 B用語言或動作表示問候 C吩咐，關(guān)照 D照料 E小心，留神總理招呼我坐在他的寫字臺對面。 _大家都圍了上來，我不知道招呼誰好。_天黑路滑，你招呼別摔倒了。 _那邊有人在招呼你。 _我媽媽對奶奶招呼得課周到了。 _13. 根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去。客人問：_童子答：只在此山中。 客人問：_童子答：云深不知處。14. 讀詩尋隱者不遇，理解課文，回答問題詩歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。2 / 2