【教育資料】五年級數(shù)學(xué)教案《小數(shù)乘整數(shù)(1)課時(shí)1》.doc
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1、【教育資料】五年級數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘整數(shù)(1)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,會用豎式進(jìn)行計(jì)算。 2、探索計(jì)算方法的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,會用豎式進(jìn)行計(jì)算。教具多媒體課件板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘整數(shù)0.832.4教學(xué)過程師生雙邊活動改進(jìn)意見一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、談話:在炎熱的夏天,你喜歡吃西瓜嗎?隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步,現(xiàn)在的人們不僅能在夏天吃到西瓜,在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、出示例題的場景圖,提問:從圖中你能知道什么?3、引導(dǎo):根據(jù)
2、圖中的信息,要求夏天買3千克西瓜要多少元這個(gè)問題,你會列式嗎?0.83是求幾個(gè)0.8相加的和?這個(gè)乘法算式和我們以前學(xué)習(xí)的乘法算式有什么不同?(有一個(gè)因數(shù)是小數(shù))板書課題:小數(shù)乘整數(shù)。二、探索計(jì)算方法1、啟發(fā):你能用以前學(xué)過的知識算出0.83的得數(shù)嗎?先想一想,再算一算。學(xué)生各自思考、計(jì)算,師巡視,了解學(xué)生用什么方法。2、交流:誰先來說說,你是怎樣計(jì)算的?算出的結(jié)果是多少?學(xué)生回答后繼續(xù)提問:誰還用不同的計(jì)算方法?3、指出:0.83也可以用乘法豎式計(jì)算.板書:0.832.4討論:誰能看著豎式,說說用豎式計(jì)算0.83的過程?比較:0.8是幾位小數(shù)?2.4呢?教學(xué)過程師生雙邊活動改進(jìn)意見4、提出要
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