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1、【教育資料】小學(xué)一年級語文教案：下學(xué)期 識字學(xué)詞學(xué)句（一）41看懂圖畫內(nèi)容，能通過觀察畫面，加深對句子的理解。培養(yǎng)我們熱愛新生活的感情。2學(xué)會生字新詞，了解有關(guān)形聲字的知識。3能正確、流利地朗讀句子。第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課出示投影（新農(nóng)村景象）l請同學(xué)們仔細觀察，這是什么地方，圖上都有什么？（按一定順序）2請學(xué)生描述圖景，談?wù)勛约旱母惺?。（農(nóng)村的變化真大呀）師：圖中的小朋友就生活在新農(nóng)村里，你們想知道他們家里都有誰？他們是怎樣生活的嗎？讓我們一起來讀讀本課的句子。二、學(xué)習(xí)生字新詞，讀句子1復(fù)習(xí)已學(xué)生字（投影出示生字卡片）：馬、木、蟲、下、土、成、巴、戶、方、門請學(xué)生認讀生率。2認讀新生字

2、：女、寸、父、耳請學(xué)生分析這幾個生字，指導(dǎo)書寫。了解字義。重點指導(dǎo)：女共3筆，筆順是：（ ）過渡語：今天我們來學(xué)習(xí)一種新的識字方法，那就是把我們以前學(xué)到的和剛才學(xué)到的這些筆畫比較少，書寫較簡單的熟字組合成一個新字。3大家仔細觀察，老師把女和馬放在一起，稍作改動，就變成了媽（出示音節(jié)及生字卡片），齊讀，這是媽媽的媽。左邊的女變成女字旁（ ），一橫不出頭。誰來說說媽是由什么組成的？你怎么記住媽？媽還可以和誰組詞？你能用媽媽說一句話嗎？讀書上的句子，說說這句話的意思并分析生字母指導(dǎo)筆順： ；指導(dǎo)書寫媽邊寫邊小結(jié)：媽由女字旁加馬組成的媽，左窄右寬，是媽媽的媽。誰來說說媽為什么是 字旁？（媽媽是女性，所

3、以是女字旁），了解部首與字的聯(lián)系。4用老師教給的方法自學(xué)村、北、蝦、城、市、爸、房、聞這幾個生字及蟲、土、父、戶、門這幾個部首。（1）讀準字音，認清字形，了解字的組成，認識新部首，學(xué)會識記生字的方法。（2）讀熟生字所組成的新詞及句子。（3）了解偏旁與字的關(guān)系。5小組討論自學(xué)成果。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入交流自學(xué)成果，教師予以指導(dǎo)1指名領(lǐng)讀，逐個分析生字的組成，并認識新部首，說出識記生字的方法并讀詞、讀句，練習(xí)用生字擴句擴詞。2齊讀句子并說說每句話的意思，著重理解寬闊、整潔。3幫助學(xué)生了解木與村、蟲與蝦、土與城、父與爸、戶與房、耳與聞的關(guān)系。4指導(dǎo)學(xué)生書寫。重點指導(dǎo)北的筆順是：（ ）村是平舌音，城是翹舌音。村蝦城要寫得左窄右寬。二、齊讀全課字、詞、句三、小結(jié)：這兩節(jié)課你學(xué)到了什么？（今后我們就可以用偏旁組字的方法來識記生字）。四、布置作業(yè)完成課后2、3題。五、板書設(shè)計探究活動想一想我們學(xué)過的生字中還有哪些是形聲字？或者你還見過哪些形聲字？可以舉行一個識字比賽，看誰認識的形聲字多。5 / 5