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幼兒園中班數(shù)學認識橢圓形教案一、活動目標：1.初步認識橢圓形。2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。二、活動準備：材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊三、活動過程：1.以講故事的形式引入活動。引導語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪！”2引導幼兒認識橢圓形的基本特征。（1）出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。（2）出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。3.小結橢圓形的特征，重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。（1）橢圓形兩頭比圓形長。（2）上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。4引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：（1）引導按照顏色進行分類。（2）引導幼兒按照大小進行排序。（3）以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。6.幼兒操作，老師巡視指導并重點指導能力較弱的幼兒動手操作。7、老師對本次活動的操作情況進行評價。2 / 2