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1、【教育資料】五年級(jí)數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘以整數(shù)小數(shù)乘以整數(shù) （例1和例2、做一做，練習(xí)-第1-4題）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。知識(shí)重點(diǎn)確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法教學(xué)難點(diǎn)板書以及PPT電子幻燈片教學(xué)過程教學(xué)方法和手段引入我們要購買商品需要什么呢？（錢），世界不同的國家發(fā)行了不同的貨幣，比如英國使用的是英鎊，美國使用的是人民幣，那么我們中國使用的是什么幣？（人民幣），誰知道現(xiàn)行的第5套人民幣有哪些不同的幣值呢？（100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、1角）教學(xué)過程購買不同的商品

2、，我們要付不同的錢數(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看電視機(jī)（出示PPT）【例】現(xiàn)在圖片中出現(xiàn)了售貨員在賣風(fēng)箏，請(qǐng)觀察有幾種風(fēng)箏，價(jià)格分別又是多少？（1）學(xué)生：風(fēng)箏每個(gè)3.5元，買3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰來匯報(bào)你的結(jié)果？你是怎樣想的？(板書學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=10.5元用乘法計(jì)算：3.53=10.5元【新授】例1第用乘法計(jì)算是怎么算的呢？3.5乘3是一個(gè)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算，今年我們就來小數(shù)乘整數(shù)（并且板書）提示：我們學(xué)過整數(shù)乘整數(shù)，沒有學(xué)過小數(shù)乘整數(shù)，那我們能不能把這一題改成整數(shù)乘整

3、數(shù)呢？3.53，應(yīng)該改哪個(gè)數(shù)？（改3.5）怎么把3.5改成整數(shù)，為什么這么改？（先讓學(xué)生想，如果學(xué)生想不出，提示3.5是表示3.5元，也就是多少角？）初步理解算理。怎樣算的？把3.5元看作35角【練習(xí)】買5個(gè)要多少元呢？會(huì)用這種方法算嗎？例2：小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會(huì)算了，那不代表錢數(shù)的0.725你們會(huì)算嗎？(生試算，指名板演。)生算完后，小組討論計(jì)算過程。板書：使學(xué)生得出：先把第一個(gè)因數(shù)0.72擴(kuò)大到它的100倍變成72，積也隨著擴(kuò)大100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小到它1/100。(提示：小數(shù)末尾的0可以去掉)【注意】如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的0去掉。課堂練習(xí)P3做一做第1、2題第1題是一步積（側(cè)重對(duì)比）第2題是要注意2.312是計(jì)算過程有兩步積，最后在算兩次積的和。小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)？ 先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。本課作業(yè)一課3練第1課課后追記小數(shù)乘小數(shù)，主要是先把小數(shù)擴(kuò)大后當(dāng)成整數(shù)來進(jìn)行乘法計(jì)算，得到積后又縮小回去，這里要注意的是，小數(shù)乘法要末位對(duì)齊，而小數(shù)加減法是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（有部分學(xué)生在乘法中也小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的錯(cuò)誤）5 / 5