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1、【教育資料】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案：八冊(cè)語(yǔ)文：練習(xí)1教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)練習(xí)第1至4題。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。2、懂得怎樣才能把句子寫(xiě)得具體些，能正確填寫(xiě)的、地、得。3、能有感情地朗讀句子。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)練習(xí)第1題。1、自由拼讀，作好答題準(zhǔn)備。2、指幾名中下生拼讀。3、指名在小黑板上正確填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。二、指導(dǎo)練習(xí)第2題。1、讀題目明確練習(xí)要求。2、指名讀第（1）組兩個(gè)句子，比較句子的意思有什么不同。3、指名中等生讀第（2）組兩個(gè)句子，比較句子的意思有什么不同。4、指名讀填寫(xiě)后的兩個(gè)句子，注意把填寫(xiě)的詞語(yǔ)讀出重音。三、指導(dǎo)練習(xí)第3題。1、談話導(dǎo)入。2、自學(xué)準(zhǔn)備。3、指名在小黑

2、板上填寫(xiě)，然后逐題討論。4、讓學(xué)生在課文中找?guī)讉€(gè)句子讀一讀，想一想，體會(huì)的、地、得的用法。四、指導(dǎo)練習(xí)第4題。1、這兩個(gè)句子分別在哪兩篇課文中出現(xiàn)過(guò)？2、自學(xué)準(zhǔn)備。填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、指導(dǎo)有感情地朗讀句子，句子中幾個(gè)多么要讀出重音。五、完成作業(yè)本第1至4題。課后分析：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)練習(xí)第5、6、7題。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)省略號(hào)的用法。2、能把表示反問(wèn)的句子改寫(xiě)成表示肯定的句子。3、能有感情地朗讀短文。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)練習(xí)第5題。1、找出本單元課文中有省略號(hào)的句子，讀一讀說(shuō)說(shuō)它們的用法。2、逐句讀讀，體會(huì)句子意思，說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的用法。3、仿照例句，寫(xiě)幾個(gè)有省略號(hào)的句子。二、指導(dǎo)練習(xí)第6題。1、讀例句，明確練習(xí)要求。（1）指名讀例句，說(shuō)說(shuō)句子的意思。（2）比較上下兩個(gè)句子寫(xiě)法上有什么不同。（3）指名讀一讀這兩個(gè)句子，要求讀出不同的語(yǔ)氣。2、指名優(yōu)等生改寫(xiě)第（1）句，再有感情地讀一讀。3、指名中等生改寫(xiě)第（2）句，再有感情地讀一讀。三、指導(dǎo)練習(xí)第7題。1、讀題，明確練習(xí)要求。2、自學(xué)短文，讀后討論：短文中講了一件什么事？題目中的我們指誰(shuí)？這兩個(gè)貧苦農(nóng)民的孩子要求當(dāng)紅軍時(shí)的心情怎樣？3、指導(dǎo)有感情地朗讀短文。重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)孩子的話。4 / 4