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1、【教育資料】小學語文一年級語文園地五教學設(shè)計六（1）1大屏幕出示圖象及生字，引導學生發(fā)現(xiàn)反義詞識字法。（1）出示：長頸鹿斑馬圖像，觀察它們相比有什么特點，引導學生說出高矮，然后點擊出高、矮兩個字。學生自己試著讀一讀這兩個字。（2）出示：豬猴圖，引出胖、瘦一對詞。二、探索發(fā)現(xiàn)1誰能說出高和矮有什么關(guān)系，胖和瘦又有什么區(qū)別（意義相反）2你還能說出自己在生活中或?qū)W習中知道的反義詞嗎？（如：大小、多少、長短等）師及時表揚、鼓勵。三、激趣識字1大屏幕出示：高矮，胖瘦，明暗，美丑，忙閑，新舊。2小組合作學習：用自己喜歡的辦法記住這些字，互相幫助一下。教師巡視指導，幫助學習有困難的學生。3小組匯報：任選一組

2、反義詞說兩句話或用動作表演出來，深入理解字義，從而記住生字。三、游戲鞏固1大屏幕依次出示漢字，指名讀，啟發(fā)記憶生字的方法。2做摘果子游戲：讀大樹上帶字的果子，把認識的摘下來，帶著同學讀一遍，看誰一次摘得多。3做看誰找得快的游戲：請兩名同學拿著字卡上臺，也可以把字卡貼在黑板上。師說高，比一比誰先找到矮。主要認讀六個生字。4同桌做考官，互相打擂互相考，一邊拍手一邊說我說高我對矮依次類推。四、讀中感悟1大屏幕出示禮物盒，打開后是6個小禮包，依次打開：打水，打傘，打電話，打魚，打球，打個問號。（讀一個出示一個。）2指導發(fā)現(xiàn)，這些詞有什么相同的地方嗎?（每個詞中都有打字，引導學生發(fā)現(xiàn)一字多意。）3讀讀記記，學生開火車每人讀一個帶打字的詞語。4互相交流：一邊讀詞語，一邊給這些詞語編動作，幫助理解，一生做動作，一生猜詞語。5擴展積累：引導學生用打字說出更多的詞語。3 / 3