【幼兒園精品教案】中班語言教案《想生病的小狗》.doc
《【幼兒園精品教案】中班語言教案《想生病的小狗》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【幼兒園精品教案】中班語言教案《想生病的小狗》.doc(3頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、【幼兒園精品教案】中班語言教案想生病的小狗設(shè)計思路:讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象及已有的生活經(jīng)驗,按情節(jié)發(fā)展的順序排列圖片,并用連貫的語言大膽合理的進行講述,是設(shè)計本活動的主要意圖,同時培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和口語表達能力,鍛煉幼兒在集體面前自然大方講話的能力?;顒幽康模?、引導(dǎo)幼兒按情節(jié)發(fā)展的順序排列圖片,并用連貫的語言進行講述。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、鼓勵幼兒為故事(結(jié)尾)創(chuàng)編多個不同的結(jié)尾?;顒訙?zhǔn)備:1、一組不按情節(jié)發(fā)展順序的連續(xù)畫。(4幅)2、幼兒學(xué)具每人一套,圖片若干套,大掛圖一套。活動過程:1、激趣導(dǎo)入幼兒隨音樂模仿各種動物動作,進入活動室。師幼互動游戲誰的眼睛亮,復(fù)習(xí)鞏固
2、動物的名稱。師:老師知道小朋友喜歡小動物,并愛與它們交朋友,對嗎?這是誰呀?(出示小狗,先出示漢字后出示圖片)小朋友都認識小狗,你們知道這里還有一個好聽的小故事呢,這個故事就藏在小朋友的圖版下,請小朋友打開看一看。2、觀看圖片,給圖片排序請小朋友認真觀看圖片,然后按順序把它排好,貼在圖板上,并編出一個好聽的小故事,好嗎?幼兒觀看思考,排列圖片,教師巡回指導(dǎo)。個別講述(找能力強的幼兒進行講述,教師可給予適當(dāng)指導(dǎo))。3、幼兒講述自己創(chuàng)編的小故事分組講述故事。教師參與其中,了解幼兒的講述情況。集體講述。根據(jù)剛才小組講述的情況,將幼兒排列圖片投到大屏幕上,找出較好的幼兒進行講述(每組至少一名)。根據(jù)幼
3、兒講述情況進行分析總結(jié),讓幼兒對自己的情況有一個了解認識,并重點強調(diào)講述要求,講解故事發(fā)生的時間、地點,發(fā)生了一件事情。4、欣賞范例過渡:小朋友講的真不錯,老師也編了一個好聽的故事,請大家來聽一聽,老師編得和你編得哪里不一樣。觀看老師排列順序,找出與自己不同的地方。欣賞配樂故事想生病的小狗。5、設(shè)想故事結(jié)尾師:小朋友動腦筋想一想,小狗最后會怎樣呢?(鼓勵幼兒大膽想象)請幼兒把自己想好的結(jié)尾編到故事里,互相交流講述。分組討論交流,講述故事結(jié)尾。畫出故事結(jié)尾。師:小朋友的想法真不錯,愿意把它畫下來嗎?相互交流。注:此環(huán)節(jié)是在大部分幼兒完成后,自由結(jié)伴進行交流。6、完整講述故事師:前面咱們小朋友都編出了一個好聽的小故事,現(xiàn)在你愿意將你的結(jié)尾編到故事里,完整地講給大家聽嗎?7、延伸活動幼兒相互交流自己編的故事。簡單小結(jié),對孩子的成績給予肯定,讓幼兒明白狗為什么生病,小狗的媽媽又是為什么生病。請幼兒將圖版紙掛在活動室能看見的地方,自由結(jié)伴講述。課后小結(jié):幼兒基本能夠根據(jù)已有生活經(jīng)驗,想象創(chuàng)編出不同情節(jié)的小狗生病的故事,但是也有一部分幼兒口語表達能力較差,不能夠用連貫、完整語言講述。3 / 3
- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 幼兒園精品教案 想生病的小狗 幼兒園 精品 教案 中班 語言 生病 小狗