六年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃和教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、倒數(shù)、比的概念和計(jì)算。 復(fù)習(xí)要求： 1.使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則。 2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握化簡比與求比值的方法。 3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和比 1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的意義。 （1）口答（課本第113頁復(fù)習(xí)第1題）。 （2）說出下面各式的意義。 ×4 4× 4×0.75 4÷ （3）課本第115頁練習(xí)二十三第1題。 2、復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。 （1）口答（課本第115頁第3題。） （2）下面各題做得對不對？若不對,請說明理由。 ＝（ ） 3的倒數(shù)是（ ） 1的倒數(shù)是（ ） 的倒數(shù)是4（ ） 0的倒數(shù)是0（ ） （3）討論： 什么叫倒數(shù)？0為什么沒有倒數(shù)？ 3、復(fù)習(xí)比的意義。 （1） 什么叫比？比的意義是什么？ （2） 求比值（課本第113頁總復(fù)習(xí)第2題。） （3） 思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)？怎樣化簡比？ （4） 化簡比（課本第115頁練習(xí)二十三第3題。） （5） 討論：比與除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 二、復(fù)習(xí)乘、除法的計(jì)算法則 　1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算。 （1）怎樣計(jì)算＋ （2）怎樣計(jì)算0.5＋,－0.15 （3）怎樣計(jì)算× （4）怎樣計(jì)算÷,20÷ 2、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。 問題：百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化是什么？ (1)百分?jǐn)?shù)化小數(shù)該怎樣化？ (2)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)該怎樣化？ (3)小數(shù)化百分?jǐn)?shù)該怎樣化？ (4)分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)該怎樣化？ 3、填表： 百分?jǐn)?shù) 35% 2% 分?jǐn)?shù) 小數(shù) 0.04 2.04 4、練一練:課本第115頁第4題。 5、小結(jié)。 三、作業(yè)：課堂作業(yè)第67頁第3和第4題 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、倒數(shù)、比的概念和計(jì)算。 1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的意義 2、復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。 3、復(fù)習(xí)比的意義。 4、復(fù)習(xí)乘、除法的計(jì)算法則 5、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：簡便算法 復(fù)習(xí)目的： 1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則,能根據(jù)具體的題目,靈活地選擇合理、簡便的計(jì)算方法,正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生概括和分類能力,提高學(xué)生的計(jì)算水平。 3、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)整理的意識,認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效,培養(yǎng)良好的檢驗(yàn)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)運(yùn)算定律 1、乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交換律：ab=ba 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交換律：a+b=b+a 5、加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c) 二、復(fù)習(xí)簡便運(yùn)算： 1、出示題目 +++ ×+× 0.8×4×1.25×2.5 組織學(xué)生討論：每題最簡便的方法是什么？應(yīng)用哪一個(gè)運(yùn)算定律進(jìn)行簡便的。 2.指導(dǎo)學(xué)生完成課本第115頁第5題 三、基本練習(xí) 1、下面各題怎樣簡便怎樣算。 +++ ×× 2-- ×+× 2、怎樣簡便怎樣算 4.18×3.8+4.18×5.2+4.18 16÷4+23×+ 四、小結(jié)： 分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序跟整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同,計(jì)算時(shí)要根據(jù)運(yùn)算順序,確定先算什么。后算什么,同時(shí)還要根據(jù)具體題,靈活地選擇合理的計(jì)算方法,使某些運(yùn)算簡便。 五、注意： 解題前要認(rèn)真觀察題目的特點(diǎn),包括數(shù)字特點(diǎn)和運(yùn)算符號特點(diǎn),進(jìn)行簡便計(jì)算。 六、作業(yè)：簡便計(jì)算 1.5×（＋） ×37％＋×37％ 72.8÷＋27.2×0.625 ×0.4－2÷5× [1－（＋）]× 99%＋91×(－1/7) 板書設(shè)計(jì)： 簡便算法 1、乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交換律：ab=ba 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交換律：a+b=b+a 5、加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 復(fù)習(xí)要求： 1、使學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律。。 2、應(yīng)用方程或分?jǐn)?shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問題。。 3、會應(yīng)用有關(guān)比的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。。 教學(xué)重點(diǎn)：用方程或分?jǐn)?shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題。。 復(fù)習(xí)步驟： 一、基本訓(xùn)練 1、下面的生句話中,哪個(gè)量為單位“1”,另一個(gè)量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾？ （1） 實(shí)際用電量是計(jì)劃的。 （計(jì)劃用電量是單位“1”,實(shí)際用電量相當(dāng)于計(jì)劃用電量的） （2）第二次比第一次多用。 （第一次用量是單位“1”,第二次用量比第一次多的部分是第一次的） （3）一本書看了。（一本書的總頁數(shù)為單位“1”,已經(jīng)看的頁數(shù)相當(dāng)于這本書的。） （4）一桶油,用了一部分后還剩下這桶油的。（一桶油為單位“1”,用去后剩下的油的。） （5）一根木料,截去一段后又截去余下的。（一根木料第一次截去后余下部分為單位“1”,第二次又截去的木料相當(dāng)于余下部分的） 2、說出線段圖圖意后再列式。 （1）求150的是多少,算式是150× （2）求比150少的數(shù)是多少,算式是150×（1－） （3）求一個(gè)數(shù)的是150,這個(gè)數(shù)是多少？算式是150÷ （4）求比一個(gè)數(shù)多的數(shù)是150,這個(gè)數(shù)是多少？算式是150÷（1＋） 二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 1、解答下列三道題。 課本第118頁總復(fù)習(xí)第3、4、5題的。 2、學(xué)生解答后教師提問： （1） 這三道題都是什么應(yīng)用題？ （2）這三道題有什么不同？ （3）這三種應(yīng)用題在結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律？在解題上有什么規(guī)律？它們的數(shù)量關(guān)系是什么？ 3、小結(jié)： 解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題,要抓住題目中的問題部分進(jìn)行判斷,找出誰是另一個(gè)數(shù),誰是一個(gè)數(shù)。用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù),這兩種分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都要先判斷誰是單位“1”。再確定用乘法還是用除法解答,解答時(shí)還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應(yīng)。 4、練習(xí) （1）根據(jù)題意列出算式 自行車廠今年生產(chǎn)女式自行車7200輛 （2）相當(dāng)于去年產(chǎn)量的,去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ （3）比去年少生產(chǎn),去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ （4）去年產(chǎn)量是今年的,去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ （5）比去年多生產(chǎn),去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ （6）去年比今年少生產(chǎn),去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ （7）去年比今年多生產(chǎn),去年生產(chǎn)女式自行車多少輛？ 提問：第3、5、6題為什么用乘法計(jì)算？ A.為什么第3題右以直接乘,而5、6兩題不能直接乘？ B.為什么第1、2、4題用除法計(jì)算？ C.為什么第1題可以直接除,而2、4兩題不能直接除 5.小結(jié)： 這6道題都是求“去年生產(chǎn)多少輛自行車”,但由于各題中所給的數(shù)量和分率不一樣,單位“1”對應(yīng)情況也不一樣,所以解題方法,列式也不一樣,在解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)要認(rèn)真審題,根據(jù)具體題目,準(zhǔn)確判斷單位“1”,找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系,根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。 三、作業(yè)： 課本第113頁第3題。 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 1.求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 2.已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù), 3.關(guān)鍵判斷誰是單位“1” 4.確定用乘法、除法解答 5.解答時(shí)還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應(yīng)。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,求百分率的應(yīng)用題。 復(fù)習(xí)要求： 1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法。 2、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,解決一些實(shí)際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識進(jìn)行有序地梳理的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,解決一些實(shí)際問題。 復(fù)習(xí)過程： 一、基本訓(xùn)練 1.下面的每句話中,哪個(gè)量為單位“1”,另一量相當(dāng)于單位“1”的百分之幾？ (1)上半月完成了月計(jì)劃產(chǎn)量的58％。 (2)今年耕地面積比去年大20％。 (3)經(jīng)檢驗(yàn),這批產(chǎn)品的合格率是99．8％。 2.畫出線段圖： 一 本書已看了80頁,還剩全書的40％沒有看。 3.下面的句子中,哪些數(shù)能用百分?jǐn)?shù)表示,哪些不能用百數(shù)表示,為什么？ （1） 一塊花布長米。 （2）另一塊紅布長0．6米。 （3）花布長度是紅布長度的倍。 （4）紅布長度是花布的。 二、復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,求百分率的應(yīng)用題。 1、把下面的應(yīng)用題補(bǔ)充完整后再列出算式。 一本書,已看了25頁,還有20頁沒有看。求＿＿＿＿＿＿百分之幾？ 可以做下列補(bǔ)充： （1）已看的頁數(shù)是未看的百分之幾？ （2）未看的頁數(shù)是已看的百分之幾？ （3）已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾？ （4）未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾？ （5）已看的面數(shù)是全書的百分之幾？ （6）未看的頁數(shù)是全書的百分之幾？ 2、提問：這幾道題都是哪一種應(yīng)用題？它的解題思路、方法和哪一種應(yīng)用題是相同的？解題的思路、方法是什么？它與這種應(yīng)用題又有什么不同？ 3、小結(jié)： 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題是相同的。解題時(shí)都要抓住問題部分,弄清誰是標(biāo)準(zhǔn)量,誰是比較量,用比較量÷標(biāo)準(zhǔn)量。但是,這兩種應(yīng)用題結(jié)果的表示形式不一樣,求幾分之幾的用分?jǐn)?shù)表示,求百分之幾的用百分?jǐn)?shù)表示。 4、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克,油菜籽的出油率是多少？ 三、小結(jié)： 求百分率應(yīng)用題實(shí)際上也是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。但是求百分率應(yīng)用題在書寫格式上有它的特點(diǎn)即在列式的后面添上“×100％”。 四、作業(yè)：解決問題 1、某校有男生500人,女生有450人,女生是男生的百分之幾？ 2、某校有男生500人,女生人數(shù)是男生的90％,女生有多少人？ 3、某校有女生450人,是男生的90％,男生有多少人？ 板書設(shè)計(jì)： 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,求百分率的應(yīng)用題 解題時(shí)要抓住問題部分,弄清誰是標(biāo)準(zhǔn)量,誰是比較量,用比較量÷標(biāo)準(zhǔn)量。 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)圓和軸對稱圖形 復(fù)習(xí)要求： 1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠熟練地確定某個(gè)物體的位置。 2、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠分析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息,并能應(yīng)用有關(guān)知識解決實(shí)際問題。 3、通過整理復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固有關(guān)圓的知識,能正確地運(yùn)用公式解答問題。 4、通過復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：通過整理復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固有關(guān)圓的知識。 復(fù)習(xí)步驟： 一、基本練習(xí) 口答： 1、分別說出從1―9∏的值。 2、求1的平方――15的平方分別等于多少？ 二、概念 1、圓、圓心、半徑、直徑。 2、圓周率、圓的周長。 3、圓的面積。 4、環(huán)形。 三、弧、圓心角、扇形。 熟記： （1）在同一個(gè)圓里,所有的半徑都相等,所有的直徑也都相等。 （2）圓是軸對稱圖形,任何一打直徑都是圓的對稱軸,圓有無數(shù)打?qū)ΨQ軸。 （3）圓的畫法。 （4）軸對稱圖形、對稱軸。 　四、公式 1、求圓的半徑r （1）已知直徑d,求半徑r （2）已知周長C,求半徑r 2、求圓的直徑d （1）已知半徑r,求直徑d （2）已知周長C,求直徑d 3、求圓的周長。 （1）已知半徑r,求周長C （2）已知直徑d,求周長C 4、求圓的面積。 （1）已知半徑r,求圓面積S （2）已知直徑d,求圓面積S （3）已知周長C,求圓面積S 5、求環(huán)形的面積：大圓面積－小圓面積 五、作業(yè)： 課堂作業(yè)第66頁第4和第67頁第6題題。 板書設(shè)計(jì)： 圓和軸對稱圖形 C=Πd C=2Πγ S=Πγ2 S=Π(R 2-Υ2) 第六課時(shí)：位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)內(nèi)容：第112頁“總復(fù)習(xí)”單元位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握用方向和距離來表示平面上的位置的方法,并能精確地描述位置和簡單的路線圖,以及兩個(gè)點(diǎn)位置的相對性,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 2．進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。 3．運(yùn)用位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識來解決實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,學(xué)會在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。 教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識來解決實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入復(fù)習(xí) 1.創(chuàng)設(shè)情境,談話引入： 本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識,并運(yùn)用這些知識解決了很多實(shí)際問題。這節(jié)課,我們就一起來復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容（板書課題：位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)課） 2.出示： 十一黃金周,燦燦一家去國外旅游啦！乘坐的航班于北京時(shí)間8：30從北京起飛,預(yù)定16：25在馬來西亞吉隆坡降落,中途需要經(jīng)停（經(jīng)停：不需要下飛機(jī),只是飛機(jī)加油或上下乘客）。 二、延續(xù)情境,重點(diǎn)復(fù)習(xí) 1．復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖：這是燦燦一家所在航班的乘客統(tǒng)計(jì)情況（課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖）。 （1）從統(tǒng)計(jì)圖表中你能得到哪些信息？ ① 學(xué)生觀察作答：中國的乘客最多。 ② 我們并不知道中國有多少乘客,你怎么一眼就看出來中國乘客最多的？ ③因?yàn)橹袊丝驮谏刃谓y(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比最多。 ④小結(jié)：是的,扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢就在于能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系（課件出示小結(jié)內(nèi)容） （2）算一算中國乘客的人數(shù)是多少？ 12÷5%×63.75%=153。??? 答：中國乘客的人數(shù)是153。 2．復(fù)習(xí)位置與方向 航班于北京時(shí)間8：30從北京起飛,預(yù)定16：25在馬來西亞吉隆坡降落,中途需要經(jīng)停（經(jīng)停：不需要下飛機(jī),只是飛機(jī)加油或上下乘客）。 （1）根據(jù)世界地圖,請你量一量,算一算北京在吉隆坡的什么位置,吉隆坡在北京的什么位置？ 學(xué)生獨(dú)立完成并回答。 小結(jié)：在解決兩個(gè)點(diǎn)位置的相對性的問題時(shí),我們要看清楚是以哪個(gè)點(diǎn)作為參照點(diǎn),然后再以參照點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn),講清楚方向與距離。 （2）飛機(jī)大致在北京西偏南40度1800千米處經(jīng)停,請你畫出飛機(jī)經(jīng)停的位置。 學(xué)生獨(dú)立完成并展示作答結(jié)果。 小結(jié)：在畫位置時(shí),我們根據(jù)圖上的線段比例尺可以算出1800千米在圖上的對應(yīng)距離是4 cm。然后以北京為參照點(diǎn),畫好方向和距離,并標(biāo)好度數(shù)即可。 （3）達(dá)到吉隆坡后,燦燦他們第一天的旅游行程是環(huán)島游。他們從吉隆坡出發(fā),先向東行675 km,再往北偏東30度行540 km,最后往北行450 km,請你在圖上畫出環(huán)島游的路線。 學(xué)生獨(dú)立完成并展示作答結(jié)果。 小結(jié)：當(dāng)我們畫路線時(shí),參照點(diǎn)是不斷變動(dòng)著的,我們應(yīng)該找準(zhǔn)參照點(diǎn),準(zhǔn)確畫出方向和距離。 三、鞏固練習(xí),靈活應(yīng)用 1．完成教材第114頁第6題。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行交流。 （2）說一說所在城市的空氣質(zhì)量以及在霧霾天的防護(hù)措施。 2．完成教材第117頁第17題。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行交流。 （2）明確根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所給數(shù)據(jù),算出石油總消費(fèi)量是關(guān)鍵。 3. 完成教材第117頁第14題。 （1）四人小組合作說一說四個(gè)小動(dòng)物的位置。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生提出開放性的問題并互相交流。 四、全課總結(jié),梳理脈絡(luò) 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了位置與方向和扇形統(tǒng)計(jì)圖的哪些內(nèi)容？（課件出示重要知識點(diǎn)） 條形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量的多少 折線統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量的多少,還可以清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量的增減變化情況 扇形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系 總復(fù)習(xí)（七） 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 　　復(fù)習(xí)位置關(guān)系和統(tǒng)計(jì)。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、能用數(shù)對表示物體的位置,正確區(qū)分列和行的順序。 2、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。 復(fù)習(xí)過程： 一、總復(fù)習(xí)119頁第8題。 1、先小組討論而后指名口答。 2、 練習(xí)二十七第1題。 （1）自己做。 （2）訂正。 二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)： 1、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義。 2、練習(xí)： 120頁第一題。125頁16、17題。 三、復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。 總復(fù)習(xí)（八） 填空選擇專項(xiàng)練習(xí) 一、填空（18分） 1、的4倍是（ ）,（ ）的是20。 2、一個(gè)數(shù)的比4.5多20％,這個(gè)數(shù)是（ ）。 3、等邊三角形的邊數(shù)與正方形邊數(shù)的比是（ ）,比值是（ ）。 4、一個(gè)圓的半徑是4厘米,它的周長是（ ）厘米,面積是（ ）平方厘米。 5、從甲地到乙地,客車要行4小時(shí),貨車要行5小時(shí),客車速度比貨車快（ ）％,貨車速度比客車速度慢（ ）％。 6、在3：2中,如果前項(xiàng)加上6,要使比值不變,后項(xiàng)要加上（ ）。 7、甲數(shù)的等于乙數(shù)的,乙數(shù)比甲數(shù)多（ ）％。 ?8、一塊三角形菜地,邊長的比是4：3：5,周長是168米,其中最長的邊長是（ ）米。 9、抽樣檢驗(yàn)一種商品,有48件合格,2件不合格,這種商品的合格率是（ ）。 10、把7/8：1.5化成最簡單的整數(shù)比是（ ）,比值是（ ）。 11、某商品在促銷時(shí)期降價(jià)20%,促銷過后又漲20%,這時(shí)商品的價(jià)格是原來價(jià)格的（ ）%。 二、判斷（5分） 1、某班男、女生人數(shù)的比是7：8,男生占全班人數(shù)的。 （ ） 2、半徑是2厘米的圓,它的周長與面積相等。 （ ） 3、一個(gè)數(shù)增加15％以后,又減少15％,仍的原數(shù)。 （ ） 4、海爾電器廠今年的產(chǎn)值比去年增加120％萬元。 （ ） 5、把500克糖加入5千克水中,糖占糖水的。 （ ） 6、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù),比值不變。（ ） 7、六年級今天缺席4人,出勤46人,出勤率是92%。（ ） 三、選擇（5分） 1、0.3的倒數(shù)是（ ） A、 B、3 C、 2、把5克食鹽放入100克水中,鹽水和水的重量比是（ ） 　　A、5：100 B、5：105 C、1：21 D、21：20 3、同一圓內(nèi)半徑是直徑的（ ） A、 B、2 C、π 4、甲數(shù)的是24,乙數(shù)的是24,甲數(shù)與乙數(shù)的比較（ ） A、甲數(shù)大 B、乙數(shù)大 C、一樣大 5、a、b、c三個(gè)數(shù)都大于零,當(dāng)a×1＝×b＝×c時(shí),最小的數(shù)是（ ） A、a B、b C、c ?6、在含鹽30%的鹽水中,加入5克鹽和10克水,這時(shí)鹽水含鹽百分比是（ ）。 ? A、大于30% B、等于30% C、小于30% D、無法確定 7、甲乙兩股長1米的繩子,甲剪去米,乙剪去,余下的繩子（ ）。 ? A、甲比乙短 B、甲乙長度相等 C、甲比乙長 D、不能確定 8、已知8X + 8 = 24,則4X + 3 = （ ） ? A、11 B、10 C、9 D、8 9、甲乙兩車同時(shí)從AB兩地相對開出,3小時(shí)后,甲車行了全程的,乙車行了全程的,（ ）車離中點(diǎn)近一些。 ? A、甲 B、乙 C、不能確定 10、用汽車運(yùn)一批貨,已經(jīng)運(yùn)了5次,運(yùn)走的貨物比多一些,比少一些,運(yùn)完這批貨物最多要運(yùn)（ ）次。 ? A、8 B、9 C、10 D、11 總復(fù)習(xí)（九） 計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí) ÷7＋7÷ 6－（÷2＋3） ×88＋÷ ? ? ? [1－（＋）]× 99%＋91×(－1/7) 16÷4+23×+ ? ? ? ?+++ ×+× 0.8×4×1.25×2.5 +++ ×× 2-- ×+× 4.18×3.8+4.18×5.2+4.18 文字題。 （1）一個(gè)數(shù)的60%比32的60% 多32,這個(gè)數(shù)是多少？ （2）一個(gè)數(shù)比20的2%多4,這個(gè)數(shù)是多少？ 總復(fù)習(xí)（十） 應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)。 1、楊教授要領(lǐng)會稿費(fèi)4300元,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,超過800元的應(yīng)按收入的5％交個(gè)人所得稅,他應(yīng)交稅多少元？ 2、京華超市有草魚180千克,賣出它的后,剩下的草魚重量相當(dāng)于蝦的90％,超市中有蝦多少千克？ 3、A、B兩地相距800千米,一輛汽車從A地開往B地,已行了,再行多少千米正好到達(dá)B地？（4分） 4、某飲料廠六月份生產(chǎn)飲料180箱,比原計(jì)劃超產(chǎn)30箱,超產(chǎn)百分之幾？ 6、把一個(gè)圓形紙片剪開后,拼成一個(gè)寬等于半徑,面積不變的近似的長方形,這個(gè)長方形的周長是16.56厘米,剪開的圓紙片的面積是多少平方厘米？（6分） 7、甲乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時(shí)相對開出,乙每小時(shí)行全程的10％,甲比乙早小時(shí)到達(dá)A、B兩地的中點(diǎn),當(dāng)乙車到達(dá)中點(diǎn)時(shí)、甲車又繼續(xù)向前行駛了25千米到達(dá)C點(diǎn),A、B兩地相距多少千米？ 8、一座橋?qū)嶋H造價(jià)2100萬元,比原計(jì)劃多用了,原計(jì)劃造價(jià)多少萬元？ 9、揚(yáng)橋村要挖一條480米的水渠,第一天挖了60%,第二天挖了,兩天共挖了多少米？ 10、一堆煤,第一天運(yùn)走的噸數(shù)與總噸數(shù)的比是1：4,第二天運(yùn)走4.5噸后,兩天正好運(yùn)走了總數(shù)的,這堆煤有多少噸？ 11、兩個(gè)車間共有150人,如果從外地調(diào)入50人到第一車間,這時(shí)一車間的人數(shù)是二車間的,二車間原來有多少人？ 5、甲乙兩車AB兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,7小時(shí)相遇,甲車每小時(shí)比乙車慢20千米,兩車的速度比是7：9,求AB兩地相距多少千米？ 12、兒童體內(nèi)的水分約占體重的 ,小明體內(nèi)有28千克的水分,小明的體重是多少千克？（先寫出切合題意的關(guān)系式,再列方程,不用解答） 關(guān)系式： ______________________________________________________ 只列方程,不用解答 ______________________________________ 13、有一箱香皂,賣去24塊,正好是全箱的 。這箱香皂有多少塊？ 線段圖： 只列綜合算式,不用計(jì)算： 14、畫一個(gè)半徑是2厘米的圓,然后在圓內(nèi)畫一個(gè)最大的正方形,并求出正方形的面積是圓面積的幾分之幾？ 22 / 22