《2023年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第三課時(shí) 三角形面積的應(yīng)用冀教版秋.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第三課時(shí) 三角形面積的應(yīng)用冀教版秋.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第六單元第三課時(shí) 三角形面積的應(yīng)用死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 教學(xué)內(nèi)容：要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)

2、和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒

3、模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第60、61頁(yè)三角形面積的應(yīng)用。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 教學(xué)提示：學(xué)生已掌握了三角形面積的計(jì)算公式，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生把計(jì)算結(jié)果同實(shí)際的需要聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際

4、問(wèn)題的過(guò)程。2、過(guò)程與方法：通過(guò)解決與三角形面積有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，獲得綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的合理性與結(jié)果運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用三角形的面積計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，圖形。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾種平面圖形的面積？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣求他們的面積？（學(xué)生自愿回答）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式，為下面的學(xué)習(xí)打下伏筆?！慷?、探索新知1、課件出示例題：有兩塊白布，用它們做醫(yī)院包扎使用的三角巾（不可拼接）

5、，第一塊白布：長(zhǎng)135分米，寬9分米。第二塊白布：長(zhǎng)140分米，寬10分米。 9dm2、提出問(wèn)題。第一塊白布可做多少塊這樣的三角巾呢？第二塊白布可做多少塊這樣的三角巾呢？請(qǐng)同學(xué)試著用自己的方法算一算。3、解決問(wèn)題。學(xué)生試算，教師巡視。了解學(xué)生計(jì)算的方法。師：學(xué)生匯報(bào)計(jì)算的結(jié)果。生：我先算第一塊白布和一塊三角巾的面積，再計(jì)算第一塊白布可做多少塊三角巾。135x9=1215（平方分米）9x92=40.5（平方分米）121540.5=30（塊）生：我列成了一個(gè)綜合算式（135x9）（9x92）生：邊長(zhǎng)是9分米的正方形白布可以做2塊三角巾，那么第一塊白布可做多少塊三角巾，就用1359x2=30（塊）【

6、設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試解決問(wèn)題，經(jīng)歷成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神和勇氣?！繋煟和瑢W(xué)們的做法很好，希望大家在做題的時(shí)候用不同的方法解決問(wèn)題，提高自己的思維能力。師：哪個(gè)組再匯報(bào)一下第二個(gè)問(wèn)題的解決方法。生：我們組用“總面積每塊三角巾的面積”來(lái)做。白布面積：140x10=1400（平方分米）三角巾的面積：9x92=40.5（平方分米）可以做多少塊三角巾：140040.534（塊）師：能做出34塊嗎？大家畫(huà)圖試一試。學(xué)生畫(huà)圖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組討論師：同學(xué)們通過(guò)畫(huà)圖，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：第二塊白布的長(zhǎng)、寬雖然比第一塊長(zhǎng)5分米、寬1分米，題中要求“不可拼接”，所以不能做出34塊，只能用第2種方

7、法，做30塊。生：先算白布長(zhǎng)可以做多少個(gè)邊長(zhǎng)9分米的正方形。1409=15（個(gè)）5（分米） 余數(shù)5分米是多余的布料，不能做一個(gè)三角巾。再算白布寬可以做多少個(gè)邊長(zhǎng)9分米的正方形。109=1（個(gè)）1（分米） 余數(shù)1分米是多余的布料，不能做一個(gè)三角巾。最后算可以做多少塊三角巾。15x2=30（塊）師總結(jié)：當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬不是三角形的底和高的整數(shù)倍時(shí)，一般不能應(yīng)用“總面積每塊三角巾的面積”來(lái)解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖：在具體情境中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，考察學(xué)生能否創(chuàng)造性運(yùn)用已有知識(shí)。結(jié)合畫(huà)圖，引導(dǎo)學(xué)生把計(jì)算的結(jié)果同實(shí)際的需要聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因此否定第一種算法、】三、鞏固新知1、

8、判斷題（1） 兩個(gè)面積相等的三角形可以拼成平行四邊形行（ ）（2） 等底等高的三角形面積相等（ ）（3） 三角形的面積等于平行四邊形面積的一半（ ）（4）三角形面積的大小與它的底和高有關(guān)，與它的形狀和位置無(wú)關(guān)。( )2、一塊廣告牌是三角形，底是12.5米，高6.4米。如果要給廣告牌刷漆（只刷一面），每平方米用油漆0.4千克，刷這個(gè)廣告牌需要油漆多少千克？3、教材第61頁(yè)練一練1題。答案：1、x、x、 2、16千克 、 3、0.48平方米，72元【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)分層次設(shè)計(jì)，主要是鞏固、熟練公式，解決實(shí)際問(wèn)題是讓學(xué)生感知生活化的數(shù)學(xué)?！克?、達(dá)標(biāo)反饋1、大白菜地的形狀是三角形，底80米，高60米，如

9、果每棵大白菜占0.2平方米，這地可種大白菜多少棵？2、明明的房間是一個(gè)長(zhǎng)4米、寬3米的長(zhǎng)方形。用直角邊分別是4分米和3分米這樣的直角三角形地磚鋪地，至少需要多少塊？3、教材第61頁(yè)2-3題。答案：1、80x602=2400（平方米） 24000.2=12023（棵） 2、4米=40分米 ，3米=30分米 ，40x30=1200（平方分米），4x3=12（平方分米），120012=100（塊）3、教材2、5x4.22=10.5（平方米），39x11=429（千克） 教材3、421400，5860，400x602=12023（平方米）五、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？生：我知道：在

10、實(shí)際問(wèn)題中，三角形的底和高確定后，三角形的面積也就確定了。生：在解決問(wèn)題時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況確定方法。如例題的第二個(gè)問(wèn)題就要考慮實(shí)際問(wèn)題選擇方法。當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬不是三角形的底和高的整數(shù)倍時(shí)，一般不能應(yīng)用“總面積每塊三角巾的面積”來(lái)解決問(wèn)題。六、布置作業(yè)1、教材第61頁(yè)4-6題。2、如圖一個(gè)交通標(biāo)志牌的面積是36平方分米，它的高是多少分米？ 3、一種等腰直角三角形小旗，直角邊長(zhǎng)4分米。現(xiàn)在有一塊長(zhǎng)12分米，寬6分米的長(zhǎng)方形布料，用它最多可以剪成多少塊這樣的小旗？（小旗不能用邊角料拼合）答案：1、教材4、6x6-3x32=31.5（平方厘米），教材5、30x542=810（平方米），0.8x810=648（千克）教材6、15x13.82=103.5（平方米），92x103.5=9522（元）2、36x29=8（分米）3、124=3（個(gè)），64=1（個(gè)）2（分米） 3x1x2=6（塊）教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能簡(jiǎn)單地用大面積除以小面積得到三角巾的塊數(shù)，而要根據(jù)實(shí)際情況，做到具體問(wèn)題具體分析。這樣不僅讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有趣，富有生活氣息。教學(xué)資料包。第 4 頁(yè)