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1、 燕子專列教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，體會人與動物之間的美好的情意。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境，愛護鳥類的意識。教學(xué)難點：領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們風(fēng)險愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。教學(xué)課時：3課時 第一課時一、游戲?qū)?，激發(fā)讀書興趣教師：小朋友，我們來做個猜詞游戲好不好？（好）我們圍繞一個字來猜。板書：專教師：請聽題：1、對某一個人進行采訪叫什么？（專訪）2、我們經(jīng)常在公共汽

2、車上專門為一些人設(shè)計的座位叫？（專座）3、對某一個很有學(xué)問很有研究的人我們稱作？（專家）4、為了一件事或者為了某一個人而專門飛行的飛機。（專機）板書：專列 教師： 你看，列車開來了：二、學(xué)習(xí)第一段，讀準(zhǔn)生字詞。1、屏幕展示：有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人-燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？出示文中生字：歐洲 瑞士 啟程 特殊（講解“啟程”“特殊”的意思）2、指名讀第一段，（有感情的讀）3、把課文讀正確、流利。認(rèn)讀生字。三、巧設(shè)質(zhì)疑，理解課文。教師：今天我們學(xué)習(xí)的課文就是，板書：燕子專列（齊讀課題）

3、1、 看到課題你有什么疑問嗎？2、燕子自己能長途飛行，為什么還坐專列？教師：是呀！燕子會長途飛行，為什么還要專列送呢？這節(jié)我們就來解決這個問題，解決問題之前，我們先要把課文讀正確、流利，要邊讀邊畫出生字，遇到不明白的坐上記號。（學(xué)生自由讀）3、咱班同學(xué)讀書習(xí)慣真好！邊讀邊劃，還標(biāo)出自然段畫出生字詞了，真會讀書。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)嗎？這課四字詞語非常多，請同學(xué)們拿出筆劃下來。氣溫驟降 風(fēng)雪不止 長途跋涉皚皚白雪 饑寒交迫 瀕臨死亡（指名讀、齊讀）這次讀書，我們又認(rèn)識這么多的生字，讀書真好！下面我們再次讀書，這次讀書可要有選擇性了，選擇讓你感受最深的語句或段落，同桌互相讀一讀。（同學(xué)們自由讀）教師：同學(xué)們

4、通過這么多次讀書，我相信老師提出的問題早已有答案了吧！四、繼續(xù)延伸，理解課文大意。屏幕展示：燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還要用專列送呢？（同學(xué)：因為遇到了麻煩）板書：麻煩教師：遇到了怎樣的麻煩，請你讀讀有關(guān)的句子找一找，做上記號。（同學(xué)們邊讀邊找）五、細(xì)讀課文，回答問題。第一個麻煩是：（寒冷）板書：寒冷請找出有關(guān)語句讀讀.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。教師：還有那些麻煩？展示：燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。板書：饑餓。遇到這兩種麻煩會出現(xiàn)什么后果？一種凍死，一種餓死教師：此時燕子最需要的是什么？（指名回答）燕子遇到的麻煩被誰知道了？怎樣才能把全國人民的愛心調(diào)動起來？（學(xué)生回答）瑞士人們聽到以后紛紛出動，于是才出現(xiàn)了這千古奇觀的一幕，讓我們帶著喜悅的心情再讀讀第一段吧？（學(xué)生高興地讀第一段）教師：同學(xué)們你對瑞士政府這舉動有什么想說的嗎？除了瑞士政府外，為幫助小燕子作出努力的人還有很多，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、 學(xué)習(xí)生字詞展示生字：歐 洲 瑞 士 舒 啟 殊 驟先讓學(xué)生自己觀察生字。2、提出不會寫的字。3、重點指導(dǎo)：舒 殊 驟4、學(xué)生寫字5、展評第 4 頁