《2023年二年級上冊語文試題第四單元提升練習(xí)冀教版含答案 2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年二年級上冊語文試題第四單元提升練習(xí)冀教版含答案 2.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第四單元提升練習(xí)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼

2、兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、讀拼音,寫字詞。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去

3、,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 二、選一選,填一填。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”

4、等。 zhun zhun bi bi來源:學(xué)。科。網(wǎng)1.他轉(zhuǎn)()動了一下方向盤,調(diào)轉(zhuǎn)()車頭走遠(yuǎn)了。2.我看著爸爸背()著行李遠(yuǎn)去的背()影流下了眼淚。三、比一比,組詞語。 四、選詞填空。 好奇新奇1.這是個()的玩意兒。2.我對海洋充滿了()。有趣風(fēng)趣3.吹泡泡兒是一件很()的事。4.王老師是個很()的人,學(xué)生們很喜歡和他相處。五、按要求寫句子。 1. 我是一只好奇的小鳥,張開翅膀,去尋找美麗的童話。(仿寫句子)2. “永遠(yuǎn)”到底有多遠(yuǎn)? (用加點(diǎn)的詞語寫句子)六、補(bǔ)充詩句。 來源:學(xué).科.網(wǎng)1. 不解藏蹤跡, 。2. ,短笛無腔信口吹。3. ,無限風(fēng)光盡被占。七、閱讀課文片段,回答問題。

5、到小河邊,去看青蛙怎樣捕捉害蟲;到大樹下,去看螞蟻怎樣忙著搬家。到高山上,去看刺猬怎樣和狐貍打架;到森林里,去看花皮蛇怎樣偷襲烏鴉。1.這兩段話出自課文。 2.在括號里填上合適的動詞。 ()害蟲()家()烏鴉3.“我”想去、。八、閱讀短文,回答問題。 畫畫來源:ZxxK星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方畫上湛藍(lán)的天空,天空中還飄著一朵朵潔白的云朵。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我給圖畫取了個名字:小鳥的家。1.短文一共有()個自然段。第2自然段有()句話。 2.用“”在文中

6、畫出表示顏色的詞語。 3.“我”在白紙上畫了、和。 九、看圖寫話。 觀察下面圖畫,圖上畫的是誰?他們在做什么?心情怎么樣?發(fā)揮你的想象寫一寫。來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&x&x&K參考答案一、1.牧背吹2.苗記錄3.彩信4.兔忙二、1. zhunzhun2.bibi三、采蜜彩色直尺真好平地浮萍刮風(fēng)亂跑控制口腔怎么作業(yè)四、1.新奇2.好奇3.有趣4.風(fēng)趣五、1.老師是辛勤的園丁。2.這口井到底有多深呢?六、1.浮萍一道開2.牧童歸去橫牛背3.不論平地與山尖七、1.我是好奇的小鳥2.捕捉搬偷襲3.小河邊大樹下高山上森林里八、1.342.綠色碧綠碧綠湛藍(lán)潔白黃黃3.森林天空云朵小鳥來源:學(xué)#科#網(wǎng)九、提示:三個小朋友在放風(fēng)箏。第 3 頁