《2023年三年級下數(shù)學教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算1冀教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級下數(shù)學教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算1冀教版.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 估算 教學目標：知識技能：1、結(jié)合具體情境，探索乘法估算方法，提高對估算價值的認識，養(yǎng)成估算習慣。2、學會用不同的策略進行估算，能解釋估算的過程。過程與方法：讓學生經(jīng)歷估算方法多樣化的過程，提高估算能力。情感態(tài)度和價值觀：結(jié)合具體情境，感受乘法估算的重要性和必要性。教學重難點：掌握乘法估算的方法。估算時運用不同方法，提高運算能力。教學過程：1、復習導入口算：25x10= 14x20 = 40 x60= 10 x94=40x11= 30x20= 20 x12= 34 x20=同學們對我們的舊知掌握真好。我相信今天的課也難不倒你們，看看老師今天給你們帶來了什么？師：板書課題2、學習目標本節(jié)課我們

2、的目標是什么呢？（出示目標，生齊讀。）我能正確的進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，并能運用估算知識解決實際問題。要想達到今天的學習目標，還要靠同學們認真的自學。二、學習指導認真看課本第20頁的內(nèi)容，思考下面幾個問題？例題中的兩種估算方法，你更喜歡哪一種？你還有其他的估算方法嗎？兩次估算結(jié)果的不同說明了什么？筆算9x92=？4、估算時要注意什么？(獨學-交流-討論-匯報)（預設時間：5分鐘）三、自研共探1、自主學習生看書自學，將自學成果和疑問記錄在問題紙上。師觀察督促學生緊張自學。（教師在巡視過程中不宜輔導學生）。2、交流合作（小對子交流）看完的學生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復看，示意給對子和教師，待對子舉手

3、后開始交流。主要交流學習指導中的問題，解題的思路、過程和理由。3、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助組或六人共同體）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報展示。4、匯報展示以小組為單位進行自學成果的匯報展示。針對學習指導中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導或講難解疑，及時做好評價。以小組為單位匯報問題的答案。（匯報后，確定正確答案）。師：下面老師來看看同學們對例題理解的怎么樣。例題解析：（1）把看作，把看作，約需元。 估算 10 x90 900 （元）（2）把看作，需多元。 估算 9x90810（元）（3）把9看作10需900多

4、元。 估算 10 x92 920 （元）實際 ：9x92828（元） 你認為哪種更接近準確值？5、知識小結(jié)匯報結(jié)束后，教師引導學生及時進行小結(jié)估算結(jié)果的不同，說明估算值并不準確，有時大于準確值，有時小于準確值。引導學生口述小結(jié)：估算時，把一個因數(shù)或兩個因數(shù)看作與它接近的整十或整百的數(shù)（但不能相差太大），然后再口算。四、學情展示；： 數(shù)學來源于生活，還要回歸于生活展示主題：第20頁的試一試和第21頁的練一練的第1、2題。要求：1、獨立完成、對子交流。學法指導：先自己獨立完成題目，然后舉手示意對子，待對子完成后小聲討論。組內(nèi)交流、整合答案。學法指導：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成

5、統(tǒng)一答案。分工合作、板演展示。學法指導：由組長分工：板演、檢查、預展（講解者）。匯報講解、補充評價。學法指導：由一個小組做講解展示，講解時可以組內(nèi)補充，也可其他組補充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評價。操作指導：教師要在預展時巡視各小組，指導并幫助小組快速分工，讓每一個學生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時間采取輪流、對抗、抽簽或指定小組展示，沒有得到展示機會的小組要安排課后自改或小組對改。教師要做到實時點評和展示后的激勵性評價。重點引導:1、第20頁的試一試（1）找準條件是關(guān)鍵。一小時是60分鐘。（2）師生共同討論估算過程：把38看做40，40x60=2400，所以38x60約等于2400.38x602400（輛）（強調(diào)估算用） 答：在大橋上1小時大約有2400輛汽車通過。（提醒估算時答題用“大約”二字）2、第21頁練一練第1題先算出每行大約多少字，再算大約有多少行，最后估算出這篇文章的字數(shù)。五、歸納總結(jié)：1、這節(jié)課學到哪些知識了？（圍繞本節(jié)課的學習目標和重難點引導學生自己說出都學會了哪些知識。）2、你還有什么疑惑？（對于有疑惑的同學，教師做好課下輔導）六、鞏固提升：師：讓我們用學習的新知識來做作業(yè)吧！課堂作業(yè)：1、估算：32x47 49x75 28x97 58x222、東方小學有18個班，平均每班42人，東方小學大約有多少第 5 頁