《2023年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六人教新課標(biāo) 2.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六人教新課標(biāo) 2.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 【教學(xué)內(nèi)容】語(yǔ)文園地六（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累）這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保

2、等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 【教學(xué)目標(biāo)】這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 1、引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和愿

3、望，并且能區(qū)別形近字。 2、認(rèn)讀5個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。通過(guò)“我會(huì)讀”積累十二個(gè)詞語(yǔ)；能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 猜字謎導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎，大雨落在田上面 我們運(yùn)用猜字謎，加一加，減一減換偏旁等方法發(fā)現(xiàn)了漢字的許多規(guī)律，認(rèn)識(shí)了很多的生字，今天就讓我們走進(jìn)語(yǔ)文園地六，繼續(xù)去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)更多的字。二、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)“加減法”，巧認(rèn)字形 （完成“我的發(fā)現(xiàn)”和“我會(huì)認(rèn)”）1、出示第一組，先讀一讀思考：每組字有什么規(guī)律？（師出示課件

4、“我的發(fā)現(xiàn)”）學(xué)生觀察回答發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（減一筆：“鳥(niǎo)”去點(diǎn)成“烏”）、 我們這兒還有一組有意思的字，這組字有什么特點(diǎn)。（加一筆：“日”加撇成“白”、里加豎成“田”）指名學(xué)生讀，組詞，說(shuō)說(shuō)規(guī)律，排火車讀。、 再看第三組，觀察說(shuō)規(guī)律（加兩筆：“口”下加八成“只”，“口”加“十”成“古” ）、 出示生字塊“廠、甲、申、句、兄”，齊認(rèn)讀字和音節(jié)。老師提醒大家，“申”字是翹舌音和前鼻韻，要讀準(zhǔn)?，F(xiàn)在大家來(lái)當(dāng)小老師，我當(dāng)學(xué)生，請(qǐng)小老師們提醒我的拼音認(rèn)讀吧！、舉例說(shuō)說(shuō)，大家是怎樣巧記這些字的？自編識(shí)字兒歌，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。教師要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)其成就感。如： “廣”字頭上去一點(diǎn)，廠廠廠； “日”字中間下一豎，

5、甲甲甲； “日”字頭和加一“”，白白白 “日”字中間穿一豎，申申申； 7、 指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。然后組成詞語(yǔ)。 三、練習(xí)積累“常用詞”，讀準(zhǔn)字音（完成“日積月累”中的“我會(huì)讀”）過(guò)渡：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，現(xiàn)在讓我們“乘坐語(yǔ)言快車”到字詞游戲?qū)m去看看吧！考考我們的字詞積累。1、 打開(kāi)課本112頁(yè)，自由讀詞語(yǔ)，不會(huì)讀的詞語(yǔ)用“ ”標(biāo)出來(lái) 2、 交流找出的“難讀字”，檢查學(xué)生做“難讀字記號(hào)”的情況。 3、大家學(xué)得真快，請(qǐng)選個(gè)詞說(shuō)句話，看誰(shuí)說(shuō)得好。在具體語(yǔ)句中理解詞語(yǔ)的意義。4、分組開(kāi)火車認(rèn)讀“詞語(yǔ)”。（）、分小組開(kāi)火車識(shí)字游戲。采用橫著讀、豎著讀、倒著讀幾種方式，讀書(shū)中的詞語(yǔ)，看哪組讀得準(zhǔn)，

6、認(rèn)得快。（）摘蘋果朗讀比賽。四、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)“難音字”，巧連字音（完成“日積月累”中的“我會(huì)連”）、剛才的詞語(yǔ)沒(méi)有難倒大家，老師這還有幾組難讀的字，我相信，什么困難也難不倒大家的！請(qǐng)看課件中的難音字：你有什么發(fā)現(xiàn)？2、我會(huì)連。a.出示三組字及其拼音，a、出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。b、出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z-zh c-ch；自己練習(xí)讀字。c.指名認(rèn)讀，并連線。d.同桌互讀，男女分組讀。分別說(shuō)一說(shuō)哪些字是平舌音和翹舌音。 舉例再說(shuō)幾個(gè)平舌音和翹舌音的字。 e、連線。f、檢查連線情況。五、積累運(yùn)用,讀背短文（完成“讀讀背背”）1、老師過(guò)渡：同學(xué)們看，這是什么？（出示地圖）我們的祖國(guó)幅員遼闊，從南到北有5500多千米，在同一季節(jié)就有不同的景色，看，這首兒歌就體現(xiàn)了我們祖國(guó)多么廣大。2、自讀詩(shī)歌。學(xué)生借助拼音自讀詩(shī)歌。注意讀準(zhǔn)“祖、嶺、盛”三個(gè)字。3、說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，有什么不懂的。4、全班交流感悟兒歌。啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。5、練習(xí)給詩(shī)配畫(huà)：你覺(jué)得該畫(huà)什么？6、朗讀詩(shī)歌。進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)的意境。7、指導(dǎo)背誦兒歌。自由背誦，并交流記憶方法。（看板書(shū)、記地名、想景物）小結(jié)過(guò)渡：生活中背誦的方法也有很多，大家去發(fā)現(xiàn)和選擇適合自己的，記憶會(huì)更快更準(zhǔn)。第 4 頁(yè)