《2023年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六人教新課標(biāo).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地六人教新課標(biāo).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地六教案教學(xué)要求1. 了解漢字結(jié)構(gòu)。2. 認(rèn)識(shí)前后左右、東西南北幾個(gè)表示方向的詞語(yǔ),學(xué)習(xí)辨別方向。3. 理解古朗月行詩(shī)意,背誦古詩(shī)。4. 讀誰(shuí)會(huì)飛一文,鞏固生字和拼音,了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 漢字的鞏固。2. 了解詩(shī)句意思,感受詩(shī)人想象力的豐富。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 了解漢字結(jié)構(gòu)。2. 認(rèn)識(shí)前后左右、東西南北幾個(gè)表示方向的詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入今天,老師要和小朋友們?nèi)ァ罢Z(yǔ)文園地六”里玩一玩,老師先告訴你們一個(gè)秘密,這個(gè)園地可好玩了,可以做游戲,可以去旅游觀光,還可以學(xué)變魔術(shù)怎么樣?只要小朋友們認(rèn)真玩,還可以得到好多獎(jiǎng)品呢(拿

2、出水果圖和虎王圖),愿意去嗎?二摘蘋果1. 秋天到了,丁丁和爸爸一起去摘蘋果,這些蘋果應(yīng)該裝到哪個(gè)筐里呢?2. 比較“花”和“清”。3. 連一連?！盎ā笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字,這樣的字還有:星、只、色、塵?！扒濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字,這樣的字還有:明、葉、把、地。4. 說(shuō)說(shuō)你還知道哪些這樣結(jié)構(gòu)的字。三認(rèn)方向1. 讀兒歌,讀準(zhǔn)字音。2. 說(shuō)說(shuō)自己的前后左右都有誰(shuí)。3. 找一找學(xué)校的東西南北四個(gè)方向分別有哪些建筑物。四展示臺(tái)1. 出示一些帶有標(biāo)牌的建筑的圖片,讀一讀上面的字。2. 說(shuō)說(shuō)你在生活中還認(rèn)識(shí)了哪些字。五課堂小結(jié)我們?cè)谡Z(yǔ)文園地里玩得真高興,收獲真大!讓我們下節(jié)課繼續(xù)旅行。課后反思教學(xué)兒歌時(shí),可以分三步進(jìn)

3、行。借助拼音,自己將兒歌讀正確,讀通順。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在剛才的閱讀中讀懂了什么,幫助學(xué)生弄清利用太陽(yáng)辨別方向的方法(因?yàn)樘?yáng)總是從東方升起,所以早晨面向太陽(yáng),前面肯定是東,由此推斷其余三個(gè)方向)。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些辨別方向的方法。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 了解詩(shī)句意思,感受詩(shī)人想象力的豐富。2. 讀誰(shuí)會(huì)飛一文,鞏固生字和拼音,了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教具準(zhǔn)備圖片,課件。教學(xué)過(guò)程一激趣導(dǎo)入我們的旅行又開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?二日積月累1. 讓我們到古詩(shī)園地里暢游一番吧!2. 讀一讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音。3. 指名讀。4. 思考:在作者眼中,月亮是什么樣的?5. 指名回答。6. 看圖背誦古詩(shī)。三和大人一起讀1. 借助拼音讀一讀。2. 指名讀,說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么。3. 指導(dǎo)朗讀:一個(gè)人讀問(wèn)句,一個(gè)人讀答語(yǔ)。4. 試著仿寫兒歌。示例:誰(shuí)會(huì)唱?鳥會(huì)唱。鳥兒怎樣唱?嘰嘰喳喳唱不停。四課堂總結(jié)我們?cè)谡Z(yǔ)文園地里玩耍,我們賞月,我們仿寫兒歌,真是太快樂(lè)了!課后,把學(xué)到的兒歌和古詩(shī)背給大人聽吧!課后反思本園地的教學(xué),仍然以字詞句的教學(xué)和朗讀教學(xué)為主。了解漢字的特點(diǎn)是學(xué)生識(shí)字的基礎(chǔ),所以教師應(yīng)該用較多的時(shí)間讓學(xué)生去區(qū)分。在古詩(shī)教學(xué)中,不要讓學(xué)生一句一句地翻譯,重在體會(huì)作者把月亮比作什么,通過(guò)看圖和朗讀體會(huì)意境。第 3 頁(yè)