《2023年人教版小學(xué)一年級語文上冊《四季》說課稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年人教版小學(xué)一年級語文上冊《四季》說課稿.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)一年級語文上冊四季說課稿四季是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。接下來由小編為大家整理了人教版小學(xué)一年級語文上冊四季說課稿，歡迎大家閱讀!一、說教材四季是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的一篇課文，。文章語言親切、生動、文字優(yōu)美，四幅插圖色彩艷麗，是一篇適合朗讀且體現(xiàn)新課標(biāo)合作學(xué)習(xí)為主的，培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀能力、自主學(xué)習(xí)能力的教材。二、說學(xué)情教學(xué)面對的是剛?cè)雽W(xué)的孩子，此時學(xué)生已具備了對漢語拼音的拼讀能力。在拼音部分的秋葉飄飄這首兒歌中，學(xué)生對了秋天里楓葉飄落這一自然段現(xiàn)象有所了解。三、說教學(xué)目標(biāo)知識目

2、標(biāo)：認識11個生字。會寫4個字。能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，并嘗試背誦課文。情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。四、說教學(xué)重點本課的教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。五、說教學(xué)方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟自編。通過多種形式的讀，讓學(xué)生受到情感熏陶。六、說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、說教法、學(xué)法1、情境創(chuàng)設(shè)法，圖文結(jié)合法2、突出多讀，訓(xùn)練能力八、說教學(xué)過程：(第二課時)一、激情導(dǎo)入、引出課題上節(jié)課我們讀了四季這首詩歌，知道了一年有四個季節(jié)，它們是(春、夏、秋、冬，師板書：春夏秋冬，生書空)這節(jié)

3、課老師要帶你們到大自然中找找春、夏、秋、冬，你們想去嗎?可是要去沒那么容易，要先來闖關(guān)，敢不敢?(設(shè)計意圖：從孩子們比較喜歡的詩歌入手，引導(dǎo)學(xué)生從詩中感受四季的美，使學(xué)生在課堂開始就有濃厚的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲。借此先讓生復(fù)習(xí)春夏秋冬四個生字，帶著問題找去四季)二、理解四季詩，熟讀成誦第一關(guān)認讀生字：課件出示生字1、出示帶拼音的生字自讀、指名讀、齊讀。2、出示去拼音的生字(跳讀、開火車帶組詞讀)第二關(guān)讀四季詩：課件出示四節(jié)詩1、誰能把課文讀正確。(強點讀書要求、自由讀、指明讀、齊讀課文。)2、(師生合作讀課文)：草芽(尖尖)，他(對小鳥)說：(“我是春天?！?荷葉(圓圓)，他(對青蛙)說：

4、(“我是夏天?！?谷穗(彎彎)，他(鞠著躬)說：(“我是秋天。”)雪人(大肚子一挺)，他(頑皮地)說：(“我就是冬天?！?(括號中的話由學(xué)生讀)第三關(guān)背四季詩：1、指導(dǎo)學(xué)生看著課件上的圖和這個句式把課文背下來。自由準(zhǔn)備指名背齊背2、感情朗讀( 自由讀、指名表演、指名上臺讀、齊讀、分角色等多種形式結(jié)合，達到熟讀成誦的目的。)(設(shè)計意圖：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了通過闖關(guān)形式，從認讀生字、讀四季詩、背四季詩、讓學(xué)生通過讀，鞏固生字，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順、流利，為理解課文內(nèi)容,注重了從易到難的原則，來達到教學(xué)目標(biāo)。)三、感受四季美，創(chuàng)編四季詩1、 課件播放四季風(fēng)景畫面及配好的音樂，隨機出示春

5、夏秋冬四季圖：指明學(xué)生觀察圖 ，說說你找了什么季節(jié)，從哪里找到的?找到了什么?(指多名學(xué)生練習(xí)說話)2、你們看了春夏秋冬的景色，你有什么想說的嗎?你想做些什么?3、你們猜老師想做什么嗎? (引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小詩人)(出示四季景色課件)桃花(紅紅)，他對(燕子)說：“我是(春天)?！蔽鞴?圓圓)，他對(小熊說)說：“我是(秋天)。”4、小結(jié);剛才我寫了春天的詩，你們能去寫寫夏冬的詩嗎?(讓學(xué)生根據(jù)課件看圖編詩。并把自己的詩讀出來。)(意圖：出示四季圖，讓生看圖找四季，激起學(xué)生的興趣;培養(yǎng)學(xué)生說話能力，感受四季的美麗。)四、繪四季景:(設(shè)計意圖：通過讀了四季詩，看了四季景，編了四季詩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的熱情，用畫畫來表達對四季、大自然的熱愛。)五、板書設(shè)計2、四季春 夏 秋 冬(設(shè)計意圖：以一年有四季及四季的特征為主線，濃縮了這節(jié)課的精華。第 4 頁