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1、二年級語文下冊寓言兩則優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】、會認(rèn)個生字，會寫個字。、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，對意外收獲不要存有僥幸心理。、能把故事講給他人聽。【重點】認(rèn)識生字?！倦y點】理解寓意?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們以前學(xué)過童話故事，神話故事、兒歌、古詩。但你讀過寓言嗎？寓言就是用短小有趣的故事來說明一個深刻的道理，今天，我們就來學(xué)習(xí)課的兩個寓言故事，板書課題：寓言兩則。、用部首查字法查“寓”: 認(rèn)讀字音。教師手指題目問，這四個字中哪個不認(rèn)識？生指出，并查字典加音，指名讀，其他生跟讀，再指各讀。 積累新詞“寓言”、“寓意”。 借拼音認(rèn)讀生

2、字，理解新詞的意思。寓言：是借故事來說明道理的一種文章。寓意：是寄托或隱含的意思。、本課的兩則寓言講故事，各說明什么道理？請大家讀讀課文吧！二、初步感知，認(rèn)讀生字、教師范讀課文。、自讀課文（小組討論，兩則寓言中選一則自學(xué)），要求： 讀準(zhǔn)字音。 說說這兩則寓言講了什么故事。、同學(xué)預(yù)習(xí)，老師指導(dǎo)。、同學(xué)匯報自學(xué)情況： 檢查第一則：指名讀生字，讀不準(zhǔn)請同學(xué)幫助。指名讀帶生字的句子。揠苗助長這則寓言講了什么故事，揠苗助長中的人的方法是什么？ 檢查第二則：方法同上。過渡：假如大家肯努力，用心學(xué)。老師給你們準(zhǔn)備了三份禮物，分別放在三層樓房的三個房間里，你們想知道是什么禮物嗎？（想）那大家快點練一練吧！三、

3、送禮物、幻燈打出第一份禮物是個玩具熊。要求：先默讀詞再讀帶點字音。 寓言 焦急 盼望 喘氣 總算 白費 一大截 守株特兔 竄出來 撞 樹樁 從此 丟下 鋤頭 肥、第二份禮物是，機靈猴：我會說。要求：理解詞義，找出本詞的句子讀一讀并說一說意思。 盼望 焦急地 自言自語 終于 一直 筋疲力盡 揠苗助長 忽然 竄出來 撞倒 又肥又大 樂滋滋地 從此 丟下、第三份禮物是，美麗的孔雀：我會讀。要求：讀準(zhǔn)字音（可選一段讀，可全讀，讀好） 同學(xué)練讀。 小組內(nèi)指名讀，讀的不準(zhǔn)的地方，同組同學(xué)協(xié)助直到讀好為止。四、小組合作討論、默讀課文：同選一則寓言的小組交流自身的閱讀體會。、朗讀課文：學(xué)當(dāng)老師，給另一組的同學(xué)

4、講你學(xué)的寓言。五、大組互講，互學(xué)寓言，體會寓意（形成擂臺賽看哪組學(xué)的好）、看圖講故事。、讀文中帶諷刺性的句子。六、作業(yè)想想實際中有沒有類似的例子呢？第二課時一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字（卡片）二、鞏固生字，指導(dǎo)書寫、寫正確：“丟”字是上下結(jié)構(gòu)，中間的豎不能與下邊的撇折合寫成一筆?！敖埂弊值纳习氩渴撬臋M，不能少寫一橫。“算”的中間是“目”不是“日”。“費”字上面的“弗”要先寫“弓”字。、寫美觀：“守”字的橫不要超越“宀”。“丟”和“算”二字的下面的橫卻要與寫長?！百M”字上邊的“弗”應(yīng)盡量寫扁。、描紅。三、讀讀想想幻燈逐次出示三個句子：禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。種田人丟下鋤頭，整天在樹樁旁邊等著。讀一讀句子，去掉帶點的詞，句子的意思和原來一樣嗎？（讓同學(xué)感悟句子表達(dá)的具體性和準(zhǔn)確性）四、朗讀競賽兩組競賽朗讀。五、你想對種田人說什么？六、拓展運用從文中找出你新學(xué)的詞語謄寫在詞語積累本上。第 5 頁