《2019年二年級(jí)語(yǔ)文下《寓言兩則》教案二.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)語(yǔ)文下《寓言兩則》教案二.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下寓言兩則教案二一、激趣導(dǎo)入，揭示課題談話導(dǎo)入，交代教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？每個(gè)寓言都是通過(guò)有趣的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。今天，老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)寓言兩則的第二則寓言守株待兔。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解寓意，學(xué)會(huì)生字。創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體動(dòng)畫(huà)守株待兔，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在老師先請(qǐng)大家欣賞守株待兔，這個(gè)有趣的寓言故事，大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？揭示課題，釋題。a.揭示課題，正音。b.釋題：?jiǎn)枺褐晔鞘裁匆馑?？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？學(xué)生自由讀課文，老師提要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。二、學(xué)習(xí)課文，理解寓意學(xué)習(xí)1、2段。a.自由讀課

2、文，想一想那個(gè)人為什么會(huì)守在樹(shù)樁旁邊等待兔子呢？b.默讀課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)種田人是怎樣得到這只野兔的？找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽(tīng)。（板書(shū)：撿到兔子）c.出示生字竄撞，理解意思。（竄亂跑；撞碰）d.他撿到野兔后，心里是怎么想的？投影出示句子（要是每天多好?。?，齊讀。他這樣想可能嗎？對(duì)不對(duì)？為什么？學(xué)生交流自己對(duì)問(wèn)題的理解。指導(dǎo)有感情地讀句子，指名讀、齊讀第1、2段。學(xué)習(xí)第3段。a.自由讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人后來(lái)是怎樣做的，結(jié)果怎樣。板書(shū)：整天坐守莊稼全完了b.齊讀第3段。三、理解寓意。a.他這樣做對(duì)不對(duì)？錯(cuò)在哪里？學(xué)生討論、交流。b.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？學(xué)生討論、交流。c.老師總結(jié)寓意。（注

3、意語(yǔ)言要淺顯易懂）d.在我們平時(shí)生活中，有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？舉例說(shuō)說(shuō)。e.老師總結(jié)：世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，對(duì)于偶然得到的東西，我們不應(yīng)該抱有僥幸的心理，只有踏踏實(shí)實(shí)地做事，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)取得收獲。f.齊讀課文。四、課堂練習(xí)認(rèn)讀生字，交流記字方法。出示要求寫(xiě)的九個(gè)字，學(xué)生自己分析字形，提出書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意什么。指導(dǎo)寫(xiě)字。完成課后練習(xí)讀讀想想。五、拓展活動(dòng)把本課的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，再請(qǐng)他們講一個(gè)寓言故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)寓等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)守等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這兩個(gè)寓言故事。能結(jié)合自己的生活實(shí)際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)重難點(diǎn)能在讀中悟出故事的寓意，正確書(shū)寫(xiě)本課生字。4 / 4