《2023年三年級上冊語文學(xué)案沙灘上的童話語文S版 2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊語文學(xué)案沙灘上的童話語文S版 2.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題4x 沙灘上的童話課 型閱讀教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能認(rèn)識“扔、趣”等8個(gè)生字，掌握多音字“炸”，能正確讀寫“兇狠、編織、相約”等詞語。來源:學(xué)#科#網(wǎng)2.能讀懂課文內(nèi)容，了解小朋友在沙灘上編織了一個(gè)什么樣的童話，循著童話的真善美，去找尋童年的快樂。3.能學(xué)習(xí)本文中排比的修辭手法，體會(huì)小朋友們勇敢、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。來源:學(xué)?？?。網(wǎng)學(xué)來源:ZxxK習(xí)過程 學(xué) 案導(dǎo) 案來源:知識鏈接：金波，1935年7月生于北京。出版過詩集回聲、綠色的太陽、我的雪人等十余部；童話集小樹葉童話、金海螺小屋、眼睛樹等多部；此外還出版有散文集等待好朋友、感謝往事，評論集追尋小精靈等。選集金波兒童詩選、金波詩詞歌曲

2、集等多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂課本。 作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。預(yù)習(xí)檢測：一、我能用以下方法讀好課文。首先讀通順，讀準(zhǔn)音，讀對詞，讀對句；然后讀流利，詞、句的朗讀停頓有節(jié)奏美；接著品情感，讀出作者的情感及自己的體會(huì)；最后做筆記，動(dòng)筆圈畫、批注、概括等。二、我能查字典并結(jié)合課文理解“魔窟”“編織“城堡”等字詞的意思。三、我能讀懂文中的排比句，并能嘗試仿寫一句。 設(shè)問導(dǎo)讀：一、聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？（我們在沙灘上筑城堡；我們編了一個(gè)童話故事） 二、自由朗讀第一自然

3、段，說說“快樂天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng)，所以是我們的快樂的地方。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡。三、理清課文內(nèi)容：這篇課文是按照 的順序?qū)懙?，依次?、 、 、 、 。 達(dá)標(biāo)檢測：一、 我能給下列劃橫線的字注音。扔掉（ ） 有趣（ ） 魔窟（ ） 攻打（ ）城堡（ ） 筑起（ ） 駕駛（ ） 火藥（ ）二、我能寫出下列詞語的近義詞。 快樂（ ） 兇狠（ ）贊賞（ ） 堅(jiān)持（ ）三、我還能寫出下列詞語的反義詞?？鞓罚?） 開始（ ）兇狠（ ） 贊賞（ ）四、我能判斷下面的句子使用了什么修辭手法。 1.媽媽怎么能當(dāng)公主呢？ （ ） 2.我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。 （ ） 3.在微風(fēng)的吹拂下，柳枝挑起了歡快的舞蹈。 （ ）拓展練習(xí)：一、 描寫童年的比喻句： 1.童年就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。 2.童年就像五彩斑斕的珍珠，串聯(lián)起無盡的歡樂與幼稚的夢想。 3.童年就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。 4.童年就像雨后的彩虹，抬頭仰望，卻遙不可及。 二、 開心習(xí)作。 本文中的小朋友們編織了一個(gè)非常美麗的童話故事。你也可以和同學(xué)們在玩耍的時(shí)候嘗試編出一個(gè)更美的童話故事。最后，別忘了寫下來。教師課后反思第 3 頁