《2023年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit Look at me A story time譯林版三起.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit Look at me A story time譯林版三起.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、3AUnit5Look at me A story time一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)T-shirt, skirt, cap，coat.2. 能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Look at my Its nice! Its great. Look at me! Great!3. 能正確理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話。（二）能力目標(biāo)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)談?wù)撟约旱囊挛锊⑾嗷プ鞒鲞m當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Look at my Its nice! Its great. Look at

2、me! Great!2、能正確理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話。（二）教學(xué)難點(diǎn)能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)談?wù)撟约旱囊挛锊⑾嗷プ鞒鲞m當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 板書(shū)課題：Unit 5 Look at me！2. 游戲用的盒子、小包、衣服，本課單詞及板書(shū)的卡片，表演用的衣服和頭飾。3. PPT課件。四、教學(xué)過(guò)程：Step1.Review1. Sing a song “Good morning”2. Free talkStep2 Presentation1. Today is our schools open day .A lot of friends come t

3、o our school. Im very happy. So Im in my new clothes. Now look at my skirt. What do you think of my skirt? Is it nice?新授： Its nice!2.I think nice girls all have nice skirt. Who want to show us your nice skirt? 新授：You can say : Look at my skirt.2. Look at my black T-shirt. Is it nice too?新授：I think y

4、ou also can say :Its great.3 Lets look at . I think he is cool today. Because he is wearing a great cap.新授：cap4，You all have nice clothes. Now can you show your nice clothes? Practice in pairs A: Look at myB:Its nice/great. A:Thank you.Step3. StorytimeWe all have great clothes. We are very happy. Le

5、ts see our good friend. Who is she?YangLing is going to a fashion show. She is trying on clothes. But what clothes is she trying on? 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本

6、上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。1.Watch the cartoon and tick 2.Mum is praising YangLings clothes. Hpw does Mum praise YangLings clothes？ Watch the cartoon again and try to remember.3.Summary: When we want to praise someones cl

7、othes. We can say: Its nice./How nice./Its great./Great.4.Read after the tape./Read in groups./Read in roles./Dub for the cartoon/ActStep4.ExtensionHave a fashion1 Put on the clothes made by themselves2 Talk about clothes in groups3 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在

8、園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。Show time教 學(xué) 反 思這節(jié)課是三年級(jí)上英語(yǔ) Unit5Look at me A story time部分，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解句型：“Look at my.Its nice/great.”并能做出相應(yīng)的語(yǔ)言運(yùn)用輸出。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天

9、擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。在教學(xué)單詞skirt，cap， T-shirt時(shí)，用實(shí)物吸引孩子的眼球進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，用明快的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，再加上手舞足蹈，跳動(dòng)的感覺(jué)，讓學(xué)生不由自主地跟著大聲讀了起來(lái)，一邊用句子表述：Look at my . Its nice/g-reat.在不知不覺(jué)中記住單詞掌握句子，在鞏固的時(shí)候展示自己的衣服，孩子興趣非常濃厚，在游玩中鞏固了需要掌握的單詞，句型。培養(yǎng)孩子之間的互助合作，讓孩子在知識(shí)、能力、情感價(jià)

10、值上都能得到充分的發(fā)展。但是，一節(jié)課中除了成功，總存在著一些不足。整一堂課下來(lái)，雖說(shuō)這一堂課中，我用了肢體語(yǔ)言，課堂氣氛很濃烈，也達(dá)到了一定的效果，但還是存在問(wèn)題和不足。在practise環(huán)節(jié)，老師沒(méi)有示范到位，因此學(xué)生的反饋不是很好。在最后的Fashion Show環(huán)節(jié)，沒(méi)有提前預(yù)設(shè)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，導(dǎo)致了時(shí)間的浪費(fèi)，紀(jì)律上需要多次的強(qiáng)調(diào)，調(diào)整。在時(shí)間的分配上存在著很大的問(wèn)題，過(guò)于注重知識(shí)輸入時(shí)的活動(dòng)，輸入的時(shí)間過(guò)多，造成輸出的時(shí)間不足；雖然學(xué)生是基本掌握了重點(diǎn)知識(shí)，但是在運(yùn)用能力上做的還不夠，在日后的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)反思和操作。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先

11、安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電

12、時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。第 2 頁(yè)