《2023年人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷DOC免費.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷DOC免費.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷DOC免費一、填空。（共22分，其中1、5每題2分，其余每題1分）1、萬級包括的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），與億相鄰的計數(shù)單位是（ ）和（ ）。2、由2個十億、6個百萬、9個千組成的數(shù)是（ ），讀作（ ）。3、一個十位數(shù)，最高位和千萬位上都是9，其它各位都是0，這個數(shù)寫作（ ），把這個數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)是（ ）；把這個數(shù)省略“億”后面的尾數(shù)是（ ）。4、10個億是（ ）； 一千億里有10個（ ）。5、將50050、50505、55000、50005從小到大排列：（ ）6、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段（ ），它的長度叫做這點到直線的（ ）。7

2、、過一點能畫出（ ）條直線，過兩點能畫出（ ）條線段。8、兩組對邊分別平行的圖形叫（ ）。只有一組對邊平行的圖形叫（ ）。9、平角是直角的（ ）倍，是周角的（ ）。10、一個長方形如下圖，若將它的長擴大3倍，寬不變，面積是“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中

3、本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。地址完整WORD：人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷DOC免費這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?第 2 頁