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1、人教版四年級上冊數(shù)學期末試卷一、選擇題，選擇最佳寫在括號內(nèi)。1、我國領土面積大約是960萬（ ）。A.平方米B.平方分米C.平方千米D.公頃2、 小明畫了一條長25厘米的（ ）。A.直線B.射線C.線段D.直線或線段3、在十進制計數(shù)法中，每相鄰兩個計數(shù)單位的進率都是（ ）A.一B.十C.百D.千4、與360x30的積相等的算式是（ ）A.36x30B.36x300C.3600x300D. 3600x305、正確讀出10032023006，一共需要讀（ ）個零。A.1B.3C.6D.一個都不讀6、8888000從左向右數(shù)，第（ ）個8表示八個萬。A.1B.2C.3D.47、計算三位數(shù)乘以兩位數(shù)，

2、它的積可能是（ ）位數(shù)A.三B.四C.五D.四或五8、下面說法錯誤的是（ ）A.最大的自然數(shù)是999999999999B.最小的自然數(shù)是0C.所有的自然數(shù)都是整數(shù)D.自然數(shù)的個數(shù)是無限的二、判斷題，正確的寫“”,錯誤的寫“x”。1、周角就是一條射線，平角就是一條直線。 （ ）2、線段是直線的一部分。 （ ）3、250x40的積末尾只有2個0。 （ ）4、兩個銳角的和一定比直角大。 （ ）三、填空題，將正確寫在題目的括號中。1、過兩點能畫（ ）條直線，過一點能畫（ ）條直線。2、5689532611這個數(shù)是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，數(shù)中的9表示（ ）。3、在365000、356000、300

3、065、600053中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。4、從個位起，第七位是（ ），第（ ）位是千萬位。5、用五個8和四個0組成一個九位數(shù)，要求一個零也不讀，這個數(shù)可以寫作（ ），要求讀四個零，這個數(shù)寫作（ ）。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯

4、瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是

5、無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。6、1個周角（ ）個平角（ ）個直角。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年

6、就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。7、 （）最大能填幾？第 3 頁