《2023年四年級上冊英語一課一練UnitAt the snack bar 第三課時譯林版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年四年級上冊英語一課一練UnitAt the snack bar 第三課時譯林版.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、牛津譯林版小學英語四年級上冊Unit 6 At the snack bar 第三課時同步練習一、看圖填空1.看圖填空。 _ _ _ _ _ 二、選擇題。2.Can I _you? A.helpsB.help3.Id like some _. A.riceB.rices4._would you like? A.WhatB.Where5.Here _ a snack bar. A.isB.are6.I have nineteen _. A.pencilB.pencils三、翻譯下列句子。7.你想要什么？ 8.Heres a snack bar. 9.Id like an egg. 10.我可以幫助

2、你嗎？ 11.Anything else? 四、讀句子，匹配。12.讀句子，匹配A. What would you like，Sam? Id like some rice.B. What would you like, Rose? Id like a cup of coffee.C. What would you like, Bob? Id like a hamburger.D. What would you like, Linda? Id like some juice.E. What would you like, Tom? Id like a cup of tea.Sam_ a. a h

3、amburgerTom_ b. a cup of coffeeBob_ c. some riceLinda_ d. a cup of tea.Rose_ e. some juice 答案解析部分一、看圖填空 1.【答案】rice；milk；hamburger；noodles；sandwich 【考點】單詞拼寫 【解析】【分析】（1）圖片是一碗米飯，rice米飯，故答案為rice.（2）圖片是一杯牛奶，milk牛奶，故答案為milk.（3）圖片是一個漢堡包，hamburger漢堡包，故答案為hamburger.（4）圖片是一碗面條，noodles面條，故答案為noodles.（5）圖片是三明治，

4、sandwich三明治，故答案為sandwich.【點評】本題考查了單詞拼寫，注意先仔細觀察圖片，然后寫出恰當的單詞。二、選擇題。 2.【答案】B 【考點】動詞 【解析】【分析】句意：我能你嗎？情態(tài)動詞can后面接動詞原形，A幫助，三單形式，B幫助，動詞原形，故選B.【點評】本題考查了情態(tài)動詞后面接動詞原形。3.【答案】A 【考點】名詞 【解析】【分析】句意：我想要一些。some一些，修飾可數名詞復數或不可數名詞，rice米飯，是不可數名詞，故選A.【點評】本題考查了名詞辨析，注意牢記不可數名詞。4.【答案】A 【考點】代詞 【解析】【分析】句意：你想要？A什么，B在哪，根據句意，可知選項A符

5、合題意，故選A.【點評】本題考查了what引導，詢問某人想要什么的特殊疑問句。5.【答案】A 【考點】動詞 【解析】【分析】句意：這里一個快餐店。本句是倒裝句，主語是第三人稱單數，be用is，故選A.【點評】本題考查了be動詞，注意主謂一致。6.【答案】B 【考點】名詞 【解析】【分析】句意：我有19。A鉛筆，單數，B鉛筆，復數，數詞（1除外）后面接可數名詞復數，故選B.【點評】本題考查了名詞，注意數詞（1除外）后面接可數名詞復數。三、翻譯下列句子。 7.【答案】What would you like? 【考點】漢譯英 【解析】【分析】根據漢語提示，本句由What什么引導，想要would li

6、ke，主語you你，故答案為What would you like?【點評】本題考查了漢譯英，注意牢記一些固定結構。8.【答案】這里是一家小吃店。 【考點】英譯漢 【解析】【分析】這是倒裝句，heres這里是，a snack bar一家小吃店，故答案為這里是一家小吃店。【點評】本題考查了英譯漢，牢記固定詞組，9.【答案】我想要一個雞蛋。 【考點】英譯漢 【解析】【分析】Id like我想要，an egg一個雞蛋，故答案為我想要一個雞蛋?！军c評】本題考查了英譯漢，注意平時牢記單詞用法。10.【答案】Can I help you? 【考點】漢譯英 【解析】【分析】本句主語I我，情態(tài)動詞can能，后

7、面接動詞原形幫助help，你you，故答案為Can I help you?【點評】本題考查了漢譯英，注意平時牢記單詞拼寫和用法。11.【答案】還有其他的嗎？ 【考點】英譯漢 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。【解析】【分析】anything任何東西， else其他的，故答案為還有其他的嗎？【點評】本題考查了英譯漢，注意牢記單詞漢語意思。

8、宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。四、讀句子，匹配。 12.【答案】c；d；a；e；b 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到

9、或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。【考點】閱讀理解 【解析】【分析】句子大意：山姆，湯姆，鮑伯，琳達和羅絲想要一些吃的。（1）根據What would you like，Sam? Id like some rice.可知山姆想吃米飯，與選項c一些米飯相匹配，故答案為c.（2）根據What would you like, Tom? Id like a cup o

10、f tea.可知湯姆想喝杯茶，與選項d一杯茶相匹配，故答案為d.（3）根據What would you like, Bob? Id like a hamburger.可知鮑伯想要一個漢堡包，與選項a一個漢堡包相匹配，故答案為a.（4）根據What would you like, Linda? Id like some juice.可知琳達想要一些果汁，與選項e一些果汁相匹配，故答案為e.（5）根據What would you like, Rose? Id like a cup of coffee.可知羅絲想喝杯咖啡，與選項b一杯咖啡相匹配，故答案為b.【點評】本題考查了閱讀理解，先翻譯句子，然后根據句子意思選出恰當的選項。第 4 頁