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1、牛津譯林版小學英語四年級上冊Unit 6 At the snack bar 第二課時同步練習一、英漢互譯。1.英漢互譯 （1）at the snack bar _ （2）What about you？_ （3）一些魚肉_ （4）一杯咖啡_ （5）一杯牛奶_ （6）Can I help you? _ （7）想要_ （8）給你_ （9）What a big egg! _ （10）一些面條_ 二、連詞成句。2.Can, help, you, I (?) (連詞成句) 3.hungry, I, am (.) (連詞成句) 4.What, big, egg, a (！) (連詞成句) 5.snack,

2、a, Heres, bar (.) (連詞成句) 6.like, Id , fish, some (.) (連詞成句) 三、從右欄中選出相對應的答句。7.從右欄中選出相對應的答句Im hungry._ A. Thank you.Id like some juice, please._ B. Its in the fridge.What would you like?_ C. What about some rice?Here you are._ D. All right.Wheres the cake?_ E. Id like a sandwich. 四、將下列句子排成一段通順的話。8.將下列

3、句子排成一段通順的話_Thanks, Mum._What about some juice?_Here you are._Im thirsty (口渴的), Mum._No, Id like a glass of milk. 答案解析部分一、英漢互譯。 1.【答案】（1）在小吃店（2）你呢？（3）some fish（4）a cup of coffee（5）a glass of milk（6）有什么需要嗎？（7）would like（8）Here you are.（9）好大的蛋?。。?0）some noodles 【考點】漢譯英，英譯漢 【解析】【分析】（1）at the snack bar漢語

4、是在小吃店，故答案為在小吃店。（2）What about you？漢語是你呢？故答案為你呢？（3）一些魚肉英語是some fish，故答案為some fish.（4）一杯咖啡英語是a cup of coffee，故答案為a cup of coffee.（5）一杯牛奶英語是a glass of milk，故答案為a glass of milk.（6）Can I help you?漢語是有什么需要嗎？故答案為有什么需要嗎？（7）想要英語是would like，故答案為would like.（8）給你英語是Here you are.故答案為Here you are.（9）What a big egg

5、!漢語是好大的蛋啊！故答案為好大的蛋?。。?0）一些面條英語是some noodles，故答案為some noodles.【點評】本題考查了英漢互譯，注意平時牢記單詞和固定詞組。二、連詞成句。 2.【答案】Can I help you? 【考點】連詞成句 【解析】【分析】Can能，help幫助，you你，I我，根據(jù)所給的問號，結(jié)合詞義，可知句子是一般疑問句：我能幫助你嗎？故答案為Can I help you?【點評】本題考查連詞成句，注意首先根據(jù)標點符號判斷是疑問句還是陳述句，確定首個單詞，連接固定詞組，再連接其它單詞。3.【答案】Im hungry. 【考點】連詞成句 【解析】【分析】hun

6、gry餓了，I我，am是，根據(jù)所給的句號，可知句子是一個陳述句，根據(jù)所給詞義可以連成句子：我餓了。故答案為Im hungry.【點評】本題考查了連詞成句，先翻譯單詞然后根據(jù)英語的語法把單詞連接起來。4.【答案】What a big egg! 【考點】連詞成句 【解析】【分析】What什么，big大的，egg蛋，a一個，根據(jù)所給的感嘆號，結(jié)合詞義，可知句子是一個感嘆句：多大的蛋??！故答案為What a big egg!【點評】做連詞成句，首先讀題，掌握每個單詞，將固定詞組先連接起來，然后再串聯(lián)其它單詞。5.【答案】Heres a snack bar. 【考點】連詞成句 【解析】【分析】snack

7、小吃，a一個，Heres這里是，bar酒吧，根據(jù)所給的句號，可知句子是一個陳述句，根據(jù)所給詞義可以連成句子：這里是一個小吃店。故答案為Heres a snack bar.【點評】做連詞成句，首先讀題，掌握每個單詞，將固定詞組先連接起來，然后再串聯(lián)其它單詞。6.【答案】Id like some fish. 【考點】連詞成句 【解析】【分析】like喜歡，Id我想要，fish魚，some一些，根據(jù)所給的句號，可知句子是一個陳述句，根據(jù)所給詞義可以連成句子：我想要一些魚。故答案為Id like some fish.【點評】連詞成句，先翻譯單詞，然后根據(jù)英語的語法，把單詞連接起來。三、從右欄中選出相對

8、應的答句。 7.【答案】C；D；E；A；B 【考點】情景交際 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水

9、平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”?！窘馕觥俊痉治觥緼. Thank you. 謝謝。B. Its in the fridge. 它在冰箱里。C. What about

10、 some rice? 吃些米飯怎么樣？D. All right. 好的。E. Id like a sandwich. 我想要一個三明治。（1）句意：我餓了。餓了，對方建議吃些東西，故答案為C.（2）句意：請給我來些果汁。想要某物，希望得到對方肯定回答，故答案為D.（3）句意：你想要什么？詢問想要什么，回答想要某物，故答案為E.（4）句意：好了，給你。別人給你某物，要有禮貌的謝謝對方，故答案為A.（5）句意：蛋糕在哪兒？詢問某物在哪，回答某物在某地方，故答案為B.【點評】考查了情景交際，注意根據(jù)問句選出答語，問句時態(tài)與答語時態(tài)要一致。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練

11、工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。四、將下列句子排成一段通順的話。 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。8.【答案】5；2；4；1；3 【考點】語句排序 來源:【解析】【分析】根據(jù)所給的句子翻譯為：Thanks, Mum.謝謝，媽媽。What about some juice?一些果汁怎么樣？Here you are.給你。Im thirsty , Mum.媽媽，我渴了。No, Id like a glass of milk.不，我想要一杯牛奶。根據(jù)句意可以排成對話：媽媽，我渴了。一些果汁怎么樣？不，我想要一杯牛奶。給你。謝謝，媽媽。故答案為5,2,4,1,3.【點評】本題考查了排序題，先翻譯句子，然后根據(jù)對話應答的順序進行排序，主語符合邏輯。第 4 頁